宫述娟:“交”孩子比教孩子更重要

宫述娟:“交”孩子比教孩子更重要

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宫述娟小传new_jiaoshi


宫述娟,潍坊广文中学一名普通的化学老师,工作八年后做了班主任。


她最难忘的,是一群刚毕业的孩子不放心她,回母校探望她时拜托他们学弟学妹照顾好她时的那一个九十度的鞠躬。


她收到的最特别的礼物,是孩子们为了送她一份独一无二的礼物,费劲千辛万苦在白浪河畔燃起的美丽烟花,以及孩子们恳求蛋糕店阿姨做的那个带有偷拍她头像的那个蛋糕。


她听到的最温暖的话,是每一年孩子们毕业时对她说的那句:“这辈子能做您的学生,是一种幸福。”


她听到的最美的语言,是她班里的“带头大哥”在离校那天趴在她肩上说的那句:“老师,我一定听您的话,做一个正直的人!”


她最常对学生说的话是:“孩子,加油!”“你们有我,我一直都在。”


她坚持简单的事情重复做,试图用最短的时间走进孩子的心灵。


她坚信“交”比“教”来得有效,只要成为朋友,一切都会变得简单。


她说,“我珍惜和孩子们在一起的每一天,他们是我生命中的一部分,我要争取在我的生命历程中,在孩子们的生命历程中留下故事,留下美好的回忆。”




教学故事

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154个报纸团的故事


青春期孩子的性格,稳定性很差,很难抵制住诱惑。当班里有的孩子行为发生偏差时,需要我们及时引导,还要充分保护孩子的自尊心。我们不宜用成年人的是非观念给孩子妄下结论,更不要轻易用道德标尺来衡量孩子,因为没有坏孩子,只有犯错误的孩子。人无完人,何况孩子呢?给孩子犯错误的机会,也给他改正错误的机会,这样不仅可以赢得孩子的尊重和爱戴,而且可以挽救这个孩子。

有一年春节过后,班里收班费,往年每学期都是学生收,今年也不例外,可是下午几个收钱的孩子匆匆忙忙找到我,说收的1500多块钱没了。我不知道该如何解决,但我知道简单赔钱不是最佳的办法,这对收钱的孩子和拿钱的孩子都将是一种很大的伤害。于是我思考怎么才能让这个事情圆满解决,怎样能保护每一个孩子。我相信那个拿钱的孩子只是一时杂念,一时冲动,没有抵制住诱惑而已。毕竟初中的孩子,性格的稳定性很差。他们虽然具有是非观念,但是却很难控制自己的行为。这更需要我们在必要的时候给予正确的引导。这时候,几乎所有人都认为钱找不回来了,但我要试一试。

第二天上午第一节课是我的课,我没讲化学,我告诉他们,昨天好几个家长给我打电话主动要求赔钱,我很感动。我为自己的失职跟他们道歉,我没有引导好自己的孩子走正确的路。

这件事自始至终我没有调查过任何一个人,知道钱到底是谁拿的不是我想要的,我想要的是保护这个同学,给这个同学弥补的机会。我把从各个办公室收集来的报纸给他们每人发一张,告诉他们把报纸包成团,拿钱的同学把钱包里面,中午统一收起来。这样就不会有任何人知道钱是谁拿的,包括我。

“我特别希望我的每一个孩子做正确的事,做正直的人,坦坦荡荡。我们每一个人都应该践行‘君子爱财,取之有道’的古训。很多东西是用钱买不到的,只有通过自己的努力获得的财富我们才受之无愧。”

一直到中午,我都忐忑不安,甚至紧张得吃不下饭。中午的时候,团支书拿来了一个很大的方便袋,每个孩子都把自己包好的报纸扔到了里面。就这样,54个报纸团被拿到了办公室,当它们被一个一个地打开的时候,我的心怦怦地乱跳,一个没有,一个又没有,我的心差点提到了嗓子眼,我特别担心最后一个报纸团打开的时候还没有钱。一会儿一个孩子突然大叫一声,“宫老师,钱!”“钱回来了!”我和孩子们都激动了起来,办公室的老师也都瞪大了眼睛,惊呆了。之前是没人相信钱可以找回来的,但是我和我的孩子们做到了。我跑去班里,告诉孩子们,钱一分不少地回来了,我为这个同学感到骄傲,我祝贺他战胜了自己!太了不起了!

到现在我也不知道那个孩子是谁,但是我相信,我的努力触动到了这个孩子,也可能挽救了这个孩子。也许10年,或者20年以后把,这个孩子会给我打一个电话,告诉我曾经发生的一切。


2一个男人的战争


初中的孩子处于青春期,容易激动,也容易冲动,最容易意气用事,同学间也就难免发生纠葛。面对孩子的纠葛,我们没有必要做法官,断定谁是谁非。对我而言,我会选择引导他们用拥抱的形式结束战争,并努力教会他们真诚地对待周围的朋友,用恰当的方式和别人相处,并告诉他们,与人相处要学会双赢。

其实,只有走进孩子的心里,我们的教育才会游刃有余。我们一定要让学生感到,自己的行为是有代价的,良好的行为习惯会受益终生。

一天早上,我还没进学校的时候,班里的唐宁就追了过来,“老师,和你说件事。”“什么事?”“老师,到办公室和你说吧。”看他一脸严肃的样子,我知道肯定不是好事。我笑着说道:“怎么了,是不是又给我闯祸了?”“老师,还是到办公室再说吧。”到了办公室,我坐下,也让他坐下,他摇摇头,不肯坐。“放心,在我这儿,没有批评,老师只是会在你遇到事情和麻烦的时候给你一些提醒和引导,坐下吧。”他这才肯拿了一个凳子,坐下。“说吧,什么事?”“我昨天下午放学时和李磊打架了。”“因为什么呀?”“昨天春来坐了李磊的座位,动了李磊的书包,被李磊发现了,他以为是我指使春来干的,一放学就在教室里指着鼻子骂我,我俩就在教室里动起手来了,只是后来被同学拉开了。回家时,到人民医院的停车场那儿,他又过来说要和我单挑,我俩就又打起来了,打了一会,才被同学给拉开。后来我们就回家了。”我没有打断他,一直等到他说完。“你伤着了吗?”“没有。”“那就是李磊吃亏了是吧?”“我觉得是。”“你觉得这事责任全在李磊吗?”“不全是。”“你主动找我说明情况,我觉得很好,但是同学打架毕竟是一件伤和气的事,你们朝夕相处了三年,应该互相团结,无论这件事到底是谁的原因,都别再把事情闹大了,我还是希望你们是好兄弟,你觉得呢?”他点点头,“老师,我听您的。”“我再找其他同学谈谈,你也好好反思一下自己,看看有没有做的不妥的地方,行吗?”“好!”他答应的很痛快。

后来李磊过来了。我知道,这件事确实是因他而起,他总是太冲动了。我让他坐下,看得出来他的心情不太好,“李磊,昨天受委屈了。”他不吭声,“伤着哪儿了?”他指了指自己的头,我摸摸了,头上起了个大包,“很痛,是吧?”他摇摇头,“爸爸妈妈知道这件事吗?”“不知道,小事,不用他们知道。”“李磊,我觉得昨天的事唐宁肯他们定有责任,但你也有,你太冲动了,对吧?”他不吭声,“虽然,你吃亏了,但老师还是很佩服你。首先,他们是一个团伙,而你并没有惧怕他们,这充分说明你的正直和胆量;第二,你很有智慧,你知道主动找唐宁单挑,可以把你的伤害降到最低。所以,虽然你吃了一点亏,但老师心目中,你是智者。”我说到这,他沉着的脸露出了笑容,此时我知道,我一定会成功地让他们和解的。“但是,矛盾归矛盾,我还是真心希望你们握手言和,毕竟兄弟一场,没有解不开的结,你的意思呢?”“行,老师,我听你的。”

既然都答应听我的,我就在大课间把他们一群人叫到了办公室,把上一级学生在毕业班会上相互倾诉、相互道歉、相拥而泣的录像放给他们看……五个比我高出好多的大男孩好久都没有说话。“孩子们,我知道昨天大家有了点小矛盾,昨天晚上肯定一家人都没过好,今天唐宁主动找我承认错误,我很欣慰,李磊头上受伤了,我很心疼。我希望这件事咱们到此为止,对于你们的战争,我不做法官断定谁是谁非,但是我不希望你们把歉意留到毕业那天再来表达。对于你们动手的原因,我知道你们都可以找到充分的理由,但这不是我想知道的。我希望你们好好想一想,自己有没有一点做的不太合适的地方。”孩子们在静静地思考,“愿意说出来吗?“老师,昨天是我先骂的人。”“老师,昨天是我先动的手。”“我们不该不拉架,还动手。”“我们都太冲动了。”孩子们争着说出了自己做不对的地方,当他们相互间把歉意表达出来时,矛盾已经不复存在了。我笑着说:“那像兄弟一样和好吧。”我先伸出了手,孩子们也都伸出了手,我们六个人的手紧紧握在一起,一场所谓的初中“男人”之间的战争就这么平息了。

孩子需要在摸索中前进,在错误中成长,在矛盾中学会包容和理解。


3感情账单


班里有个令我头疼的孩子,他的口袋是个百宝箱,里面永远都有掏不完的稀奇古怪的东西。打火机,美工刀,小炸弹,数不胜数。

记得有一次数学课上,老师正讲得精彩同学正听得认真的时候,教室里却飘起了美丽的泡泡,这些泡泡一下子吸引了同学们的注意力,教室里一阵骚乱。

记得有一次英语课上,教室后面突然传来极富节奏的音乐声,那是他带来的低音炮发出的声音。

记得有一次他带了一个细细的锥子,在一个同学的水杯上打了一个小洞洞。

记得有一次他带了一个大“武器”,把大理石的窗台钻了一个大大的洞。

记得有一次从他的课桌里掏出了一只可爱的小仓鼠,我把仓鼠放在办公室的一个水果糖盒子里,结果老鼠把盒子咬破跑了出来。我让他把老鼠找出来,他找了半天后捧着一只老鼠给我,说找到了。几天之后,我才知道这只老鼠根本不是原先那只。因为几天后我们办公室早上一来就发现桌子凳子上有很多老鼠屎,一个同事的被子被咬了一堆洞。

教育无捷径,这样的孩子怎么能够期待他会突然脱胎换骨呢。我只能一天天耐心地坚持。每一次从他的口袋有所收获的时候,我都会告诉他,“你今天的壮举给我的工作造成了很大的麻烦,给同学和老师叶造成了很大的麻烦。”这是一笔感情的账单,我在累积着,我在等待着,等待自己的坚持能够带给他一丝一毫的影响。

记得那年冬天最冷的一天,他带了一个扳手来,上午最后一节课时,觉得实在无聊之极,就和同桌打赌,谁能把暖气片上的螺丝拧下来,谁就叫谁叫爷爷,结果他一逞能,螺丝被拧开了,教室后面顿时喷出了热腾腾的喷泉,热水柱喷得太高,老师都被吓坏了。当我赶到教室时,看到他正用自己的手使劲地堵着喷口。“别捂了,烫着怎么办!”我大喊一声。他把手拿开,水继续呼呼地往外喷着。

后来后勤老师来了阀门才关上。因为处理喷出来的水,二十几个孩子中午没有回家,等所有东西都收拾妥当已经一点多了。其他孩子出去吃饭的时候,他站在办公室里等待我的教育。看着浑身湿透的他,我只说了一句话:“赶紧回家换衣服吧,天太冷了,小心感冒!”只见他的泪水哗地流了出来。这又是一笔账,一笔感情的帐。

这些帐累积到那天的时候,他痛哭流涕,他在内心里告诉自己必需要改变了,不能欠老师的再多了。这件事之后他突然变了,开始主动给办公室和教室拖地,给办公室换水,烧水,烧好的水给每个老师倒进杯子里,去文印室主动搬物理和化学的学案。

曾经我期盼我的一个行为能够立竿见影发挥功效,当坚持了三遍、五遍时就感觉要疯了,可是这个孩子却让我不断地挑战了自己的极限,所以对于教育而言,艰难的时候千万不要放弃。

我至此开始相信一个正确的教育行为,当一遍十遍不能起作用时,三十遍甚至五十遍时,可能就会收获奇迹。

现在正在学厨师的他告诉我他学成后要亲手做饭给我吃,每次节日的祝福都是以“亲爱的老师”开头。


宫述娟:“交”孩子比教孩子更重要


春风十里,一路有你


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