临近期末手忙脚乱?54招轻松应付


临近期末手忙脚乱?54招轻松应付

本文由凌哥翻译自Ideas That Really Work!《教学绝招》,尤其适合班主任、品德、社会、语言、综合实践综合实践教师。

1.让学生写一写自己这一年来的改变。对自己的了解增加了多少?对同学的了解增加了多少?他们的成长情况怎么样?他们的目标是不是已经达到了?如果学生全年都写日记,可以从日记中获得想法。也可以问问学生,他们的写作能力改变了多少?

2.设计一个“词汇游戏日”。这个日子,可以是因为学生们一起达到了某个班级目标而开设的。

3.设计一个“开奖日”。制作一些小证书,给每一位孩子都设一个恰当的荣誉,有的是正经的,有的是搞笑的。比如:最具创意作文大师,最佳班级评论员,从来不反戴红领巾的少先队员,最有技术的拖欠作业理由。

4.让学生写一篇“拍照”文。先布置好任务,给孩子们到教室外15分钟,静静观察一个地方(但是不能相互说话),然后回来写下他们看到、听到、闻到、尝到的事物。孩子们既可以享受新鲜空气,又能合法地休闲一刻钟。

5.规划一次去百慕大、可可西里、珠穆朗玛峰、南极洲(绝情谷也行啊)等自然条件恶劣的旅行。遇到困难的时候,就可以想想这些地方。

6. 让每个学生用10分制给自己的一学年情况打分,并且说说为什么打那个分数。

7.在下课前如果有时间,玩一玩简单的词汇游戏,比如:反义词、同义词、词汇接龙、吊死鬼等。

8.规划一个“哑巴日”。每个人(包括教师自己)都必须用书写、眼神、手势、手语、绘画来交流。

9.平时手机拍一些照片记录个体学生的瞬间,冲印后张贴到班级的学生园地中。临近期末的时候,在照片后面写上评语,作为奖品发给学生。

10.来一次“娃娃照片展”。教师“秘密”收集照片并编一个任意号码,不署名贴在墙壁上。同时布置每位学生写一篇与自己学校生活有关的作文,同样只编号(与照片要一致)不署名。几天后,将作文贴在照片边上,让学生再猜测照片是谁。最不容易猜出的学生,获得“秘密特工”奖。

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11.来一个“大肚量日”。允许有一位学生多休息10分钟。允许一位学生迟交作业。送给一位学生3分,以便他达到考试“优秀”。接受一个不堪一击的借口。并告知学生,生活当中不必事事较真。偶尔的不较真,能体现出善良。

12.记得多多微笑。

13.让学生给未来的自己写一份信,保存在你这儿,并附上一个贴好邮票写好常住地址的信封。约定5年后,由老师将信发出去。科罗拉多州的一位老师,每年都这样做,学生们5年后读到写给自己的信,非常开心。

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14.花些时间聊聊天。

找一本适合学生的杂志,随便从里面摘取一段,分发给不同的小组(每人一张)。小组成员每人默读,然后假装是在不同的场合致辞,比如好朋友聚会,喋喋不休的班主任讲话、校长讲话。学生可以根据这些假设的场景,改编文字的行文。

15.编撰你自己的《教坛年鉴》。记录一年中的想法(正面的、负面的都可以)。事无巨细地记下自己的取得的成绩。哪些地方能在以后做得更好?养成这样的习惯,每一年回首的时候,都可以欣赏到自己的从教经历,几多改变,几多成长。

16.郊游!郊游!郊游!

17.假装是开学,积极谋划下一周的工作和学习。

18.每天一早,提问一些这一年关注过的问题。可以让学生提问。

19.悄悄为别人做一件好事。比如,匿名的小礼物,一封感谢信,不经意的帮助。阳光待人,你也会享受阳光。

20.班会费还有得多么?买个啥玩意儿让孩子们乐一乐吧。买个蛋糕,或者请魔术道具店的老板来上门表演。

21.和学生开开小玩笑。

22.扮一回小孩子。在初中或者高中,开个故事会(配上茶点更不错),学生们轮流读儿童故事。记得使用童趣的语音语调,还可以请学生扮演角色。还可以请学生自己写故事。

23.请学生写“我班去年二三事”。

24.欣赏带歌词的各种歌曲。在欣赏完音乐后,分析歌词的诗化语言手段——头韵、尾韵,明喻、暗喻等等。记得在播放之前,自己先“审读”一下歌词,避免不适合的内容。

25.玩“辞典达人”的游戏。每个学生在学生常用词典中找5个自己不知道的名词或者动词,抄下它们的释义,看看班里面有谁能猜出这些词。

26.多多锻炼身体。锻炼身体可以提振精气神。

27.如果进度赶不上了,有的练习纸就不要布置或批阅了。没有必要让学生把所有题目都做一遍。

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28.把你最拿手的一章留到临期末的时候再教学。你的智慧和热情会吸引和感染学生。

29.让学生们写一写“要是那么一下下,我们班原本可以更出彩”、“这一年,那些让我心跳/心颤/心狂/心酸的班级事”。

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30.多多自我表扬。比如“我蛮厉害嘛,考卷全批好了!”,“我在班里面刚花了半节课解释了这个题目,小明又来问我。我竟然没有发脾气!不错嘀。”

31.拍摄一些广告或者下载一些广告视频。和学生一起研究各种宣传技巧。

32.参加一次心理压力管理的速成班。

33.到教师休闲吧享受一杯现磨咖啡。

34.如果教室没有空调,买一台加湿机。6月底的时候,如果天气实在太热,电扇配合加湿机可以更好地降温。还可以用它诱导学生——“如果你们能安安静静地,我就把加湿机打开。”

35.穿衣服时暗示一点小信息。比如,暑假快来临时,穿上夏装,戴上一个旅游帽。

36.不要和任何人死磕。难堪的结果会导致两败俱伤,还可能留下人品污点。

37.期末或年终,总是要写评语、总结之类的。能不能把这件事情做得有趣一些呢?比如,引用名人名言,加入歌词,编成小诗。

38.温情一天。写期末评语是不是太痛苦了?可以这样做啊——让每位学生给班中的其他每一个人(包括学生本人和老师)写一句表扬话并说明原因或带上一个细节。只能写一句哦!如果是大班级,可以分组这样做。

39.找一本好书,每天朗读几分钟。不要怕小学生听不懂。如果是在初中和高中,学生很可能产生共鸣。

40.让学生写下林林总总的对学校的提问。这些问题可以有关教师、教学楼、设施、班级、校务、职员等等等等。在零星时间,教师可以答复这些问题。也可以组织学生编写成学校版《荒野求生大全》供下一批学生使用。

41.不必为这一年没来得及整理各种文件自责。也不用担心学期结束之际还得花时间整理。找个大箱子装起来。休息一个假期,等下学期学生开学前,你会有更多的活力和精力来整理。——其实,到时候,你会发现,有些东西一扔了之就可以了。

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42.让学生写一封《来自书桌的信》,写给下学期将要坐这个桌子的神秘人。让写信的学生提出建议、期望、注意点、要诀等。下学期的时候,发给新来的学生。

43.有的小孩子好动,就不要强行让他们安静坐着。可以让他们帮你整理一下常年没有整理的橱柜、把零零落落的东西用金属的喜糖盒子装起来并给盒子做上标签。当然,你得确保柜橱、抽屉里面不要有不适合孩子接触的东西。

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44.不要把应该在最后做的事情提前。比如将期末考查提前了三天,那么接下来的三天,孩子们就无心学习了。

45.如果班级实在乱糟糟无法控制了,不要急于控制。让自己冷静一下。有的班级情况也许更糟糕。等学生的劲头消退了些,再处理。

46.邀请校领导到你的班会课来讲讲话、到活动性课程来上课,期末的时间,他们杂务不太多了,也愿意到一线来亲自实践一下。

47.尝试一次“讨论日”。组织学生围坐成一圈。每位学生都事先准备好一个话题,其他学生附和着讨论。比如“我觉得在学校里面,最好的事情是……”,“对……我总是很害怕。”,“我有一件很担忧的事情,……”。

48.坦然处之。记住,孩子总是孩子。大多数时候,我们过于期望他们像大人一样说话做事,忘了其实他们不应该被当做大人。你是一群孩子的王,不是一群成人的领导。

49.找一些卡通连环画,盖住其中的文字,复印给学生,让学生自由给卡通连环画配上语句。然后根据卡通连环画的内容写记叙文或议论文。50.实在不知道上点什么内容的话,将这个学期中最困难的章节再全面复习一次;

51.或者将下学期要上的一个难点先提上来用简单的情境、语言来呈现,让学生先感受一下。

52.组织一次《诗词大赛》。因为是针对全体学生的,你需要先指定诗歌内容。看谁能回忆得最多。对于较长的诗词,可以增加一些分数。

53.给全班写一封傻傻的公开信,展示在屏幕上。信中要提及尽可能多的学生。信中包含各种错误,大小写、拼写、搭配、时态、逻辑、张冠李戴等等。让学生逐句读并且改正。

54.如果你有学生一学年的读书报告的资料,将读书报告发还给学生。让学生将自己每个读书报告中的精彩句子摘抄到活页小卡片上,并附上书籍简介,然后张贴起来展示。展示完毕之后,将活页卡整理成书。


– END –

来源丨凌哥英语

编辑丨张丹丹


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