教师离职潮你怎么看?听听这位老师的真诚建议

“想问您,您从河北的体制内直奔清澜山,您是怎么考虑的呢?

走出体制,您更多的考量是什么?

我现在正处于一个心波荡漾的阶段,也想从体制内离开,可是又多有不舍。坚持看你的文字,觉得您的工作和生活都多姿多彩起来。有很多的触动,所以想询问您对离开体制的看法,想追随您的脚步,有哆哆嗦嗦地畏惧,求指引。”

一天,语文名师陈晓东微信上收到一位朋友一串的问题,突然一下觉得有很多话要说,又不知从何说起。

是呀,在公众眼中,教师是铁饭碗,所以,当有老师离职,摆脱体制,一众人都会诧异不已。

那为什么会选择离开呢?

常见的说法,可能有以下这几个方面:

1.工作、包括隐形工作内容繁多,实际用于“安静课堂教学”的时间不足总工作时间的1/4;

备课、上课、批改作业、管理学生、教师培训、竞赛、写论文、教科研课题、职评,还要应对种类繁多的检查验收……

2.骨干教师纷纷出走另觅高薪工作,现在各种社会教育机构的出现,令优秀的,有经验的教师成了最热门的资源。即便不去这样的机构,老师自己拉出桌子做补课,也不会比在学校收入低。而且,更自由!

3.“编制”的巨大诱惑正在消失。原来的稳定工作,现在已经不存在了,原来的优渥养老,现在同样不存在了。

不过都说,合不合适待在或离开体制,只有经历过的老师才有切身的体会和答案。

那些离开体制的老师,会给你什么样的建议呢?今天,星宝就和你分享陈晓东老师深思后,在自己公号写出的对这个问题的解答,期待给你一丝启发。

教师离职潮你怎么看?听听这位老师的真诚建议

想走出体制,你准备好了吗?

/陈晓东/

看到这三个问题的时候,我能想到朋友渴求答案的迫切的心理.

当时当我的脑海中闪过一幅奇异的画面——小马过河,究竟河水有多深?小马渴望知道,但是老牛和松鼠的答案永远不会一致,不亲身试水,你永远也无法真实地体会到水的深度。

此中种种,如鱼饮水,冷暖自知。

但是,这些困惑绝不仅仅是这位朋友一个人的困惑,这也可能是现在很多身在体制内又想看看外面的世界的朋友共同的苦恼,因为这样的苦恼就在一年以前我也曾真实地经历过,作为过来人,我懂得。

为了曾经的自己,为了现在一些像自己当初一样困顿的朋友,我来写今天这篇文字。

我的一些想法不一定适合你,但是至少可以带给你一些参考,一些思考,这就足矣。那我就结合我自己的经历,说说我的点滴想法,希望能够带给朋友们一点启示。

如果用我一直研究的“一字立骨”法来说,我这篇文章准备用“三气”来“立骨”。

第一是志气

“志当存高远”绝不是一句空话,有志向你才可以步履生风,有志气你才可以目光如火炬,有志之气你在才可以老骥伏枥,有志气你才可以行走不息,有志气你在能够用勤奋冲击惰性,在庸常的生活中提升自己。

我爱老师这份事业,从高中一年级我花去半个月的生活费买下第一本辞海的时候,我就下决心要做一名老师,一名语文老师,因为语文老师最容易用心灵来浸润心灵。

我如愿以偿做了一名语文教师。20年志向不改,二十年信念不衰。这种志向让我把爱好当成了职业,又把职业当成了事业。有了爱,有了事业,你的所有的苦,都变成了享受。

有了志气,你的事业才会有根基。走出体制,你就不会失去自己。

第二是底气

底气就是你的底蕴,就是你的积淀,就是你的才华,就是你的能力。要走出体制,没了体制的束缚,你可以见到更广阔的天地;但是从另一种角度看,也没了体制的保护,你必须要学会去面对很多不可知的风雨。

这种底气就来自于你每天看似庸常的生活,你的志向能否穿越北方的雾霾,把每一天每一节课都当成对自己的历练,让每一个日子开出花来。王君老师说把每一堂课都当成公开课,王君老师还说在公开课中出生入死。作为一名老师,你做的又如何?

现在我回想起来,我最感谢的是这么多年自己吃过的苦。我们最需要做的,就是要抓住每一个机会来吃苦,来历练自己。

曾经的我把一本500页的诗词鉴赏辞典,每天撕掉一页,装在口袋里随时背诵,在上下学的路上我像一个神经病似的每天念念有词,甚至有一天还撞到了电线杆子。我背完一页就扔掉,然后再撕第二页。

曾经的我参加东北师大组织的全区名师培训,每次我都会代表我校抢着争取发言机会,我发言从不写稿子,根据几个词就侃侃而谈。以至于到后来一次我没发言,有的老师还对我说没听到我的发言而遗憾。

还记得我与天津普育中学同课异构《斑羚飞渡》,整整试讲了九遍,修改了九稿,最后写了一万多字的思考。就是从那一次,我才更深地体会到一个老师的职业幸福,有且只有一条途径,那就是他的课堂。

加入语文湿地,遇到王君老师,遇到千千万万统一尺码的人,让我的生命苍翠欲滴。

加入语文湿地,我的世界也被彻底打开。三年我自费跟着语文湿地走过了全国很多的城市,结识了很多的朋友,听了很多的讲座,听了很多的课,自己也从北京、湖北、陕西、山西上过几次公开课。

课还有很多的不足,但是自己渴望上好课的愿望却越发强烈。

一次,我在一个月内同时准备一节国家级的模拟展示课和一节省级录像课。有一段时间,我干脆把自己锁在我们学校的科技楼里,研究电子白板课,研究到深夜。因为是新装修,我担心室内会有有毒气体,所以我就拿了被褥直接睡在楼道里。一晚,狂风大作,电闪雷鸣,但是我心安然。

为了让自己的思维留下痕迹,我向师傅王君学习,开始写微信公众号,从2016年8月16日到现在,我一共写下了540篇文字。开始的文字很浅薄,文章很短小,但是写着写着就越来越会写了;写着写着篇幅也越来越长了。

我说了这么多,也许你会说有我有自我表扬之嫌。其实,我只是想说,你所有的苦都不会白吃,你所有的汗都不会白流。你的现在,就是你过去的缩影。而这种底气,就看你在每一天看似庸常的生活中如何度过。

有了底气,你自然可以挺起胸脯,走出体制,无问东西。

第三是勇气

勇气一定是逐渐生长与酝酿的。

记得刚参加工作的时候,自己也曾翻遍图书馆的报纸,去看全国各地的招聘信息,曾经想自己如果有一天也能参加招聘多好。但是自己还算有自知之明,知道自己还差得好远好远,只能用不舍的目光抚摸一下招聘信息罢了。那时,我没有勇气。

后来唐山教科所的所长彭贤智老师给我们做了一次报告,讲的内容都已经忘干净了,但是讲到一位老师教学出色,最后经过他的推荐,这位老师到了北京去工作。一直到现在,这件事我还清楚地记得。那时候,我曾想,那个人是我该多好。

再后来,走过了一些地方,读了一些书,听了一些课,见了一些人,也讲了一些课,我的心“大”了起来,也“野”了起来。

站在满是雾霾的河北的天空下,我这样问自己:难道我就这样过一辈子,在应试教育的体制下终其一生与分数摸爬滚打吗?难道我这一辈子就注定呼吸北方的雾霾吗?是不是我也可以通过自己的努力为我也为我的家人撑起一片没有雾霾的天空?那时候,我开始有了离开体制的念头。

2017年5月,我与王君老师在北京参加了国际半程马拉松长跑比赛,从长安街出发,一直跑到奥体中心,我与王君老师一起坚持跑了23公里,赢得了人生第一枚光灿灿的奖牌。那时候,我感觉自己的天地被彻底地打开,感觉自己的胸怀宽了,感觉自己的眼界远了,那时候的我对行走于天地间已经充满了野性的渴望。

47岁算什么?47岁从来不是中年的符号,因为我还有一颗27岁的心啊!

如果你有了志气、底气和勇气,相信不论什么什么选择都是最好的那个你。

附:

中国的“教师辞职大潮”,前后已经出现过几次

1.知青大回城一次,几乎让许多乡村学校陷于停滞。

2.南巡讲话后一次,那批中的很多教师现在都是不错的生意人,也就是当初所谓的“儒商”。

3.本世纪初一次,至少我所在的城市里,许多学校因为生源不足,老师富余,许多老师辞职。

这三次教师离职大潮,这三次对于中国教育的伤害,几乎是不可逆的。

现在我们一直责怪教师素质不高,其实教育系统却从没有真正深刻反思过——我们教师素质不高的原因是什么?有以下三点:

1.许多真正高素质的教师,在历次的离职大潮中,已经离开了。高素质的人不担心没有工作,这是放之四海皆准的道理。

2.现在还是有许多高素质的教师在坚持,可是,我们的学校,却根本没有让这些老师发挥自己过人素质的平台。

学校应该是科研所,而现在却让应该在科研所工作的人在流水线传送带上工作,那他们自然是无法胜任的。

3.没有方向,没有自由,没有尊严,过强的工作压力,教师都会有厌烦、焦躁、倦怠等不良情绪。

教师上课的标准不能由自己确定,同时教师也无法发挥自己的长处……

上面的内容,你觉得哪一点是你感同身受的呢?留言区留言哦

– END –

作者丨陈晓东等

综合自公号“最美的风景在清澜”、教师帮及网络

编辑丨田佩

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