在爱中我们学会了什么?4位男老师的爱情指导课给你答案丨七夕特辑

在爱中我们学会了什么?4位男老师的爱情指导课给你答案丨七夕特辑

图 | 站酷网

在爱中我们学会了什么?4位男老师的爱情指导课给你答案丨七夕特辑

七夕。

也许今天最重要的一课,就是教学生学会如何爱。

不过,你发现没?每次谈到与爱情有关的话题时,好像往往不知道该怎么聊:或干脆不聊,或简单敷衍,弄的神秘兮兮。可越是如此,学生就越好奇。

就像王笃年老师所说,我们欠孩子一门恋爱指导课。

今天我们就和4位男老师聊聊怎么正确指导学生表达和理解爱吧!

在爱中我们学会了什么?4位男老师的爱情指导课给你答案丨七夕特辑

我们欠学生一门恋爱指导课程

文/王笃年(十一学校特级教师、化学名师)

我本人对高中学生谈恋爱,并不持特别赞成或者特别反对的态度。家长和年轻老师不必拿我文章里的话劝孩子不要谈恋爱;同样的,学生也不要拿文里的片段作为你谈恋爱、不集中精力于学业的借口。

第一类

合理合法文明型

几年前,国际化学奥林匹克领奖台上俩中学生情侣当众秀恩爱的事件,虽然在很多成年人看多少有些扎眼,但毕竟是一件非常美好的事情,我从内心里祝福他俩。教书生涯中,也屡屡遇到类似的情况。

高考结束,毫无征兆的,两个平日里都不怎么言语的男孩女孩结伴来学校看望老师。

看到他们,我脑袋里涌出的第一个词就是“才子佳人”!

女生先开口说的话:

“老师,其实我俩很早以前就相互看好了,只是没有表露出来而已”。“我知道,虽然自己长得还可以,但是这不能当做吃饭的本钱不是?我暗下决心,学习成绩不能拉在他的后边,省的别人说我傍大款。”“社会和学校里都不提倡中学生谈恋爱,我跟他说好了,高中毕业前绝对不会去冲击这底线的,连手都不会拉。”

何谓“佳人”?我认为只是长得标致还算不上。像此女生这样,既漂亮又聪慧,明智且矜持,内控得了自我,外可把持住对方的女生,才称得上佳人。

爱情,是人类所有语言中最最美好的词汇之一。在这俩孩子身上,再次展示出了它的美妙。

第二类

临时情感需要型

这种情况,往往发生在一些跟家长关系紧张,或者单亲家庭孩子的身上。男生或女生一方由于情感缺失,同性朋友又不够充足,偶然的机会跟异性同学交往,加之青春期荷尔蒙的催化,很容易发展成貌似恋爱的关系。

如果双方学业相当,能够相互帮助、相互促进,也许这样的感情还可以维持。如果不是这样,感情缺失的一方一旦走出情感困境,此事即告终止。十年前,我就遇到过这种情况。

女生由于父母离异、心情不快,总希望有人依偎。恰好这时,一个性格极好、但学业并不优秀,而且不怎么求上进的男孩出现在她面前,天天嘘寒问暖、鞍前马后,把个女孩子伺候得非常熨帖。俩人走得很近,看似恋爱一样。

男孩于是以各种方式向全年级昭告“恋爱成果”,女孩因“受人恩惠”,既不肯定、也不否认。

结果,大学考完,女孩考入名校,男孩只考个二本院校。各奔东西,据说很快就吹了。

你俩,其实开始就不是恋爱。只是你们自己太年轻、没有经验,不会判断而已。年轻时代的感情需求,是可以通过情感转移解决的——转移到发展学业方面(这是你的本职、要务)来,即可把其他的苦恼暂时忘记。

感情,是一种心理活动,不是氧气、水、食物那样的硬性物质需求,你不去想它,是可以暂时转移的。

第三类

剃头挑子一头热型

又叫“单相思”,纯粹荷尔蒙促动,并无任何精神、文化内涵。比如有的男生,看到人家女生长得标致,就去喜欢,唐突求爱、盲目表白。

你想过没有,对于这种突如其来的表白,如果那女孩不假思索就应你,这样的女生你敢深入交往吗?如果对方是一个单纯的小姑娘,那么,最终结局往往是,你的莽撞,给无辜的对方造成了一些不必要的麻烦。

二十年前,还是在山东工作的时候。一天,一个邻班女生(化学课代表)怯生生地拿一张纸条给我看,是一个男孩写给她的,意思是希望俩人私下交往。她问我怎么办。

“你对这个男生有好感吗?”

“没有,几乎连话都没有说过。”

“那,你想跟他深入交往吗?”

“从来都没有想过,他学习又不好。”

“把那纸条扔了,权当没有收到过。把这件事忘掉即可。”

又过了一些日子,孩子来办公室送他们班里的作业本。我问她:

“那件事怎么样了?”

“我就按您说的做了,也没有什么别的了。”

再后来,女孩子考上了省内的一所本科院校,给我写一明信片来,专门感谢我对她的这次“人生难题”指导。

其实,在那女孩子的话里,是可以听出一些音的。如果那写纸条的男生,是班里成绩最优秀的,她还会怯生生拿着纸条来寻求一个并不教自己的老师的帮助吗?(并没有教唆成绩好的男孩子去写纸条的意思哈。)

窈窕淑女君子好逑。你连君子都还不是,好的个什么逑呀?!对于女孩子来说,也是一样的道理。

几年前,曾经流传一句“学得好不如嫁得好”。事实果真如此吗?你没有多少学识、甚至没有多少教养,即使偶有机会嫁入豪门,你沉得住吗?那种暴发户式的假豪门也许还行。

须知,真正的豪门不是一天两天成就的,那往往都是几代人不断读书做事、积德行善,慢慢熬成的。人家需要的儿媳妇,绝对不是只会搔首弄姿、撒嗲卖乖的女孩子,而是实打实地相夫教子、维持和传承门风的知性女人。这也是中国传统婚嫁文化里讲究“门当户对”的理由吧。

记得看到过一个教室黑板报上写的话:“书中自有颜如玉,我认为这对于女生更为贴切。读书、增长学养,才是女人的持久养颜之道。一个有内涵的女性,她的美是持久的,脸更耐看,似乎永远不会衰老。”

然也!

第四类

好奇炫耀型

有的学生,高中生活的路子跑偏了。不是跟同学比谁的学问做得扎实,而是看人家谁谁有男(女)朋友了,为了证明自己的男性(女性)魅力,我也要找一个,让你们瞧瞧。

那些手拉手在校园里、甚至在教学楼内旁若无人散步的,那些公然在微信朋友圈秀恩爱的孩子,或许是这种心理吧?

孩子,你的出发点就有问题,归宿也就说不好了。最终结果也许就是,形成了错误的恋爱观,毁了自己青春年华。

第五类

空虚无聊型

梦想着“即便升学不理想,但高中也没有空手而归(言外之意,收获了一份爱情)。”你真的能够做到吗?

反正,我是没有见过一个这样的成功案例。所以,这类情况还是忽略不计,不去浪费笔墨了的好。

目前的中学课程里,缺少恋爱这一门。而我们有那么多的心理学教师、社会学科教师,为什么不去研究一下,开设一门呢?

我是真心希望孩子们从高中阶段开始,就接受恋爱、婚姻、家庭、育儿诸方面的教育,免得社会上发生那么多恋爱、婚姻问题,以及家庭经营维系、子女教育等方面的困惑。

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早恋:怎么看?怎么办?

文/王晓春(北京教育科学研究院)

对学生进行恋爱观教育,不必亮出“恋爱”的旗号,以“品德教育”或“公民教育”的名义进行就好。

教学方式呢?我主张不采取学科式的、知识性的系统教学方式,而采用答疑式的讲法。从孩子的实际情况出发,站在他们的立足点提出问题,然后予以回答,这样可能效果更好一些。

完全让学生现场提问,有可能提不出来,或者提的问题不典型,因此教师最好在调查研究的基础上,事先准备一些问题,提出以后,先让学生回答,然后教师说说自己的看法。

讲课过程中,如果学生有即席的提问,那更好。下面是我的一个初步的教学设计。我倾向于把它作为文字材料发给学生自己阅读,然后讨论,而不采取教师讲解的办法。

1.为什么我会喜欢一个女孩(男孩)?

不能这么说。人到了一定年龄,喜欢异性,是正常的,如果没有过分的举动,就不能说是学坏了。那家长为什么这样说呢?他们主要是怕你们这种事想得太多,影响正经事情。
另外,确实有些孩子学坏是从这方面开始的,你们可能也听到过例子。所以,家长的担心是可以理解的。

2.喜欢一个人,就要大声说出来吗?

答:这个事得由你自己决定。不过你最好先试探一下,因为有些人,你向她(他)表白,她(他)会生气的。用什么办法试探,那就看你的本事了。有的人愿意表白,有的人却喜欢把感情藏在心里,这都是可以的,并不是非说出来不可。
有时候,话说出来以后反而麻烦了,大家见面会别扭的。如果你想大声说出来,也不是不可以,但是请你不要在公开场合乱喊,因为这种事是私人的事情,又不是做广告,大声喊出来,可能会给对方带来很大麻烦。电视剧里有这么做的,那是故事,我们不要乱学。

3.一个同学说他爱我,可我并不喜欢他,我该怎么办?

答:你不要斥责他,更不要骂他,也不要轻易把这件事告诉家长和老师,因为你知道,谁都有权利喜欢另一个人,也有权利向对方表白,他的这个权利,理应得到尊重。
但是,你有权利喜欢我,我也有权利不喜欢你,这是自愿的事情,这也是我的正当权利。所以如果你不怎么喜欢他,你就对他客客气气地说:“感谢你看得起我。
可是我现在不打算想这种事情,让我把你当作一个朋友吧。”如果对方尊重你,以后他就不会再烦你了;如果他以后还是骚扰你,你就告诉他:“我已经对你说得很清楚了,你要是再骚扰我,我就要告老师了。”

4.我喜欢一个同学,可他就是不喜欢我,我怎么才能感动他?

答:这是你自己的问题。你只会朝一个方向想事情,只会从自己的角度看问题,不善于从别人的角度反观自己,这不是不行的。如果有人喜欢你,你能保证喜欢他吗?你也不敢保证。这是自愿的事情,不能强迫的。你也许会问,为什么他不喜欢我?这个你不要问,因为他不一定说得清楚,也没有义务向你说清楚,这不是选“三好学生”,你选谁需要一个理由。喜欢一个人或者不喜欢一个人,是不需要理由的。
谁都有这种经验,大家都说某人好,可我偏偏不喜欢他;大家都说某人不好,可我偏偏喜欢他。我喜欢一个人,他就是不喜欢我,有人喜欢我,经常向我献殷勤,可我不知为什么就是对他没感觉,可能我自己都说不清这是怎么回事。这种事无须说清。
我喜欢一个人,人家不喜欢我,那我没办法,只好认了;有人喜欢我,我不喜欢他,他也只好认了。俗话说,这是缘分,没有缘分就算了,不要强求,也不必伤心。

5.为什么我开始喜欢一个人,后来不喜欢了?

答:可能是你发现了他的缺点,也可能是你发现了他和你性格不合,也可能你们对事情的想法无法一致,这很正常。别人如果开始和你很好,后来不喜欢你了,可能也是这种情况,你不要生气,也不要认为他一定是和别人好去了。
人与人分分合合是不奇怪的,大人们不也有离婚的吗?只是要注意,即使你不喜欢对方了,也要好说好散,不要非弄得跟仇人似的,那样对谁都不好。

6.我想对一个女孩说:我这一辈子只喜欢你一个人,可以吗?

答:不要轻易说这样的话。你们年龄还小,你们的性格,你们对事情的很多想法还不成熟,以后会有很多变化的,你很可能觉得眼前这个女孩好得不能再好了,可是后来你发现有比她更好的女孩,这怎么办?
所以你们这么小的年龄,千万不要说那些板上钉钉的话,要知道很多大人的海誓山盟都坚持不住的,更不用说你们这么点的孩子了。我喜欢一个女孩,我和她多来往,这就行了。

7.我喜欢一个女孩,总想拥抱她,和她接吻,可以吗?

答:不可以。这种事小孩不可以做的,你们还不到年龄。真这么做,双方家长不答应,弄不好会打架的,老师也会批评你们。有些事只有到一定年龄才可以做的。

8.我喜欢一个女孩,另一个男生也喜欢她,我该怎么办?

你准备怎么办?是去和这个男生打架,决斗?逼迫这个女孩表态,还是和那个男生“公平竞争”?我觉得最好你还是该干什么干什么,让那个女孩子自己做决定。

给小学生讲恋爱观,不要从理念出发,而要从问题出发,在谈“怎么办”的过程中“顺便”将正确的恋爱观渗透进去。学生可能会借提问的机会“控诉”父母干涉他们的私事,教师回答时一定要掌握火候,不要一味支持学生,造成亲子关系紧张,家长不满,也不要和家长一个腔调,那样孩子会觉得“你们大人都是一伙的”,以后有悄悄话就不跟你说了。

类似的课,一个学期搞一两次就可以了,不要太多,以免刺激学生天天议论爱情问题。

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恋爱课怎么上,看“岗哥谈情说爱”系列课程

文/梁岗(四川省成都市石室中学高级教师)

我在参考广东深圳光明中学钟杰老师的“男女生课程”以及郑州科学工业学校李迪老师的“爱情课程”后,针对我自己所教班级的校情班情设计了“岗哥谈情说爱”系列课程,主要分为以下三个阶段:

第一阶段:主题——认识爱情

第1课和男孩聊点男人间的事儿(针对男生开课,主要涉及男生进入青春期后生理、心理上的变化,特别是如何进行正确的异性交往)

第2课做优雅女生(针对女生开课,与上面男生课程相似,立场为女生立场)

第3课我们这是“爱情”吗?(男女生一起看,选自青春期中最容易出现的爱情故事或者场景,男女生开展讨论分析,他们之间所谓的“爱情”到底是什么?)

第4课哪些行为是早恋行为,我们该怎么办?(列举并讨论身边出现的早恋行为,引导学生认真分析和思考,集体讨论如何处理)

第5课爱情与学业,如何才能兼顾(引导学生把眼光看向未来,先学业后爱情,身心以及经济成熟后,爱情事业双丰收)

第二阶段:主题——认识性爱

第6课我怎么来到这个世界的?(分享父母的爱情故事,引导学生认识孩子是父母爱情的结晶,并非单纯的享乐)

第7课我准备好了吗?(男女生如何爱护自己的性器官,正确对待人生的第一次性爱)

第8课性爱的背后是什么?(性爱的背后是承诺,是责任,是给对方带来快乐与幸福,而绝不是痛苦和前途茫茫)

第三阶段:主题——规划爱情

第9课校园心理剧《原地等待,我的春暖花开》(学生自编自导自演校园心理剧,从角色扮演中抉择)

第10课辩论《如何拥有爱的权利》(爱需要拥有什么能力,如何去培养这些能力?)

第11节课我的爱情,我做主(为自己的人生做规划,树立正确的爱情观,把爱留给心中的“公主”或者“王子”)

第12节课为爱而战(为了拥有爱,我们现在应该做什么?为了给所爱的人更好的生活,我应该做哪些准备?也即:我如何实现自己的爱情规划?)

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怎样合力家长,教孩子正确恋爱

文/张岩(广东省中山市华侨中学高中部)

教育不能让家长缺位。向家长借力,既是帮助孩子,又是为了培养潜在助手。

在与家长沟通中,我会强调这三点:

第一,少男少女对异性产生好感是正常的,家长的担心也是正常的。不过,家长要将心比心,理解这个年纪的孩子也跟自己当年一样渴望了解爱情,但共同的问题是没人引领。

第二,不必拘泥于传统的说教式教育,可以跟孩子谈谈自己的爱情观。但不能太主观,尤其是不要用说教式的语言。随和一点,就讲讲自己和孩子爸爸之间的恋爱故事。要注意引导,可以将自己想和女儿说的话融入故事里,让孩子自己去感悟。

第三,与孩子同看一本书。与孩子聊聊书中的内容,谈谈读书心得,借此建立良性亲子互动的基础。

在教育早恋女生时,家长是我们最好的帮手。尤其对男班主任来说,性别的差异使我们无法做一些细致入微的工作。这时,向家长“借力”就成为关键。但是,我们不能以功利化的心态去利用家长,而要坦诚相待,以心换心。否则,家长缺位的教育只会让班主任苦不堪言。

在与家长形成教育合力后,我的工作就轻松多了。

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– END

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编辑丨陈薇

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