“唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”
从某种意义说，教师的成长与发展就是教育的发展，教师的精神就是教育所具有的精神。
学习力不仅是推动学生核心素养的关键因素，也是促进教师发展的关键因素。如何让学习力在教师中生长呢？
《星教师》，一份面向教师深度学科实践的刊物。力图呈现各学科杰出教师的教育人生、教育思考，为读者呈现最新创新教学案例、方法和资源链接。 一次阅读，便如亲临，最杰出学科老师的课堂一样，收获满满。
为了最便捷、准确地选择与获取你的所需，我们特进行梳理组合，您pick哪一款？
小学里的学科教学和班级管理，可以不可以再有趣一点呢？我们面对的都是正在培养学习兴趣的小孩子呀，他们还很爱玩呢。
小学教师专业成长学习包，汇集小学语数外、班主任四大领域最具温度的教育创新案例，作者们以极大的热情和智慧洞察童心，解析学科逻辑，力求探索出更符合儿童身心成长规律的教育、教学模式。
进入中学阶段，教育的“功利性”似乎变得尤为明显，但仍然有一群满怀理想主义情怀的教师，在执着地进行独具个性的教育实践，试图还原教育的明媚和纯粹。
中学教师专业成长包，分别聚焦班主任、中学语数外、理化生领域里这些独特的教师，全方位呈现他们的教学创新实践及方法路径。
希望由此启发更多老师：发挥智慧，即使在“压力山大”的中学阶段，教学和教育仍然可以很美，很动人。
语文学科
《星教师》语文年度创新教学设计（分小学册和中学册），致力于呈现全国一流语文教师的最新教学成果，带来教育一线最生动的课堂和最精彩的课程设计， 并为您提供方法建构、资源链接。
你可以看到：
以周益民、周其星等老师为代表的“阅读领路人”，如何播种阅读以启山林；
以张祖庆、王君等老师为代表的“作文创意师”，如何帮孩子焕发写作活力；
以吴泓、樊阳等老师为代表的“教学探索者”，如何超越教材和教室的局限，淬炼成孩子一生的素养。
先行者们以切身实践证明：语文是一树花开，还有生命的色彩。
数学学科
每个数学老师都有类似的期盼：希望孩子们爱上数学，用独特的方式去体验、学习数学，很好地用数学生活、感知世界。然而，你的课堂如何才能去到那里？
《星教师》数学年度创新教学设计（分小学册和中学册）：精选全国优秀数学老师的教育创新实践，小到作业设计，大到数学课程跨界整合，以方法阐述、案例佐证、经验提炼等多个维度，呈现当下数学教育正在生发的多种可能。
英语学科
《星教师》英语年度创新教学设计（分小学册和中学册），每期精选10位名师最具原创性和实践性的教学策略，打造创意、高效、有趣的英语课堂。
对职初老师来说，这是最有力量，也是最有价值的10个教学教学精进指南；
对已经拥有成熟经验的老师来说，这里有提升教学魅力、设计创意课程不可错过的修炼攻略。
其他学科
其他学科，包含中学政治历史地理合刊、中学物理化学生物合刊、小学音乐体育美术合刊。
他们不仅传授学科知识，更启发孩子热爱生活、珍爱生命；
他们在课堂中唤醒学生自主意识，真正触及学科价值；
他们更引领学生在生活中探索学科之美。
如果你的目标是在教学上不断深耕，那么这几本综合学科，定能粉碎一些顾名思义的“想当然”，带给你更多醒醐灌顶的“有意思”。
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