专注力:教师自我精进的全部秘密│张祖庆

这个光怪陆离的世界,各类信息扑面而来,越来越快的生活节奏,让专注成为了奢侈品。

专注成就一个人的事业,这样的例子,不胜枚举。

大雕塑家罗丹为了修改自己的雕塑新作,忘了朋友来访。

古希腊物理学家阿基米德,为了弄清皇冠是否纯金,洗澡时发现池水溢出盆外,产生顿悟,发疯般地冲出浴室,赤身露体街上狂奔。

科学家牛顿,痴迷科学研究,煮蛋时,错把手表扔进锅里。

书法家王羲之,练字入迷,吃饭时把墨汁当蒜泥蘸着吃。

爱因斯坦,研究入迷,新婚之夜,忘记陪同新娘吃饭。

巴尔扎克,写小说入迷,对朋友叫嚷:“你,你这个不幸的少女自杀了!”

数学家陈景润走路时撞到树上,对着树连说:“对不起,对不起!”

……

也许,你会说,这些都是名人,离我太远。

好,举个凡人的例子。

有个教师叫杨巧云——对不起,她太默默无闻了,以至于我都记不清是不是这个名字。有一年,黑龙江省举行小学生语文综合素养大赛,前10名中,居然有5名来自名不见经传的杨巧云老师的班级。省市教研员没和杨老师打招呼,直接杀到她班级听课。课很一般,不是一般的一般。教研员问杨老师,为什么你的学生教得这么好?

杨老师回答,没有什么,就是坚持五年做了两件事:每天和学生一起看书半小时,每天和学生一起写日记。

杨老师的语文教学,没有惊天动地,并不轰轰烈烈。但她做到了专注——专注于大量阅读和大量写作,于是,岁月给了她最好的答案。

朴朴实实的杨老师,是一面镜子,照出今人在海量信息冲击下的浮躁与喧嚣。这个光怪陆离的世界,各类信息扑面而来,越来越快的生活节奏,让专注成为了奢侈品。

今天的年轻教师,不再像信息闭塞时代,几本杂志,就是唯一的学习资源。当下,老师们学习的渠道,可谓五花八门。但是,问题也恰恰在于,资讯太多,选择太多,偶像太多,可依赖的东西太多,反而破坏了人的主体能动性,使人丧失了全神贯注的能力。每一条外部飘来的信息,每一点外部环境的干扰,都像是一个强行插入的休止符,让手中的工作戛然而止,让脑中的思考忽然停顿,让心中的梦想永远是梦想。

这,是患了典型的“多动症”。一旦教师患上“多动症”,是很可怕的一件事。

非洲草原上的尖毛草,有“草地之王”的美称,但是它的生长过程十分怪异。在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高,人们甚至看不出它在生长。那段时间,草原上的任何一种野草,长得都要比它旺盛,没有人能看出尖毛草会是今后的“草地之王”!

半年后,在雨水到来之际,尖毛草像是被施了魔法,以每天一尺半的速度向上疯长,三五天时间,它便会长到一米六至两米的高度。

科学家经过长期研究,发现:尖毛草在最初的半年里,只做一件事,那就是往下扎根。在往上长之前,尖毛草可以把根扎往大地深处28米!

根深才能叶茂!专注于往下扎根,才有雨水充沛之际的突然长高。

尖毛草生长的全部秘密,就在于“专注力”。

植物如此,动物如此,人亦如此。唯有专注,才能获得更好的生长。

考察很多名师的成长经历,无一不是从专注阅读开始的。

我的朋友干国祥先生(江湖人称干干),谦虚地说自己是一介山野村夫,不是什么名师。在我看来,他的学问造诣,当下鲜有几位名师与他比肩。

14年前,他曾化名“血刀门下”,与“诗意语文”一众门人就《一夜的工作》等课,“舌战群儒”。“诗意语文”掌门人王崧舟先生彼时一度猜测“血刀门下”,乃上海滩黄玉峰先生。王崧舟先生连连称赞,“血刀”武功了得,哲学、现象学、人类学等学问博大精深。

能让王崧舟先生赞佩的人,不多。

14年过去了,昔日“血刀”,今日干干,在干什么?

痴心不改办学,专心致志读书。

说来惭愧,十几年前,他开列的书单,很多我闻所未闻、见所未见。

而现在,他读的很多书,我更是不敢轻易翻开。我只能在他的微信里,看着他衣袂飘飘的背影。

近日,应好友雪野兄之约,为他的童诗专场,打了一次酱油。

那日,干干赫然坐在台下。说实话,我很是忐忑。一来,对儿童诗,我没有什么特别研究;二来,台下坐着古诗词和现代诗皆精通的干兄。我故作镇定,“我打酱油我怕谁”地上了一课。课毕,我坐于干兄边上,向他讨教。干兄先是对我的课做了肯定(不知道是不是礼节性的),然后,貌似轻描淡写地说了几个细节。我心头一惊!这几个细节,恰是至关重要。

后来,干兄听完所有童诗课,做了即兴的点评。我没有听到,但从雪野兄请人整理的文字中,更是惊叹:字字珠玑,识见独特。

专注,带给他深厚的功力。而这份专注,来自于干兄的定力。

这些年,从课堂走向课程的理念,逐渐得到大家的认同,不少老师从研究一节又一节的公开课课,转向了建设自己的课程。

这,是好事。

但是,我们也看到,很多老师,面对琳琅满目的课程案例,患上了选择综合症,不知道自己往哪条路走。电影课程、创意写作、小古文、对课、吟诵、群文阅读、整本书阅读……都觉得好,都想学,结果,什么都学不好。

满盘珍馐,照单全收,肯定不妥。选择自己最需要的食物,方能保持营养结构的合理。否则,营养过剩。

我的朋友钱锋,是典型的很有专注力的人。他是个文艺青年,喜欢音乐、电影、旅游、写作。他的天涯博客《老伯牙》,我至今认为是一座金矿。他也是个公开课高手,当年的《秋天的怀念》,至今让很多浙江老师怀念,《伯牙绝弦》一课,被王崧舟先生誉为“绝了”!

钱锋在本可以评特级的那会儿,离开杭州,开始了他的“万物启蒙”之旅。近七八年来,他把所有心血与智慧,都熔铸在“万物启蒙”课程上了。而今,这门课程,越来越彰显它的旺盛生命力,散发独特光芒,得到国内甚至国际相关专家的高度认同。

钱锋的成功,在于他的专注力。

我的朋友管建刚,是个特别有专注力的人。他只专注于他的作文教学研究,即便后来的“指向写作的阅读”,也是将“学习表达”放在核心。从“作文周报——作文讲评——后作文教学”一路走来,管建刚走的,是属于自己的路。

心无旁骛,一心向前,于是,路越走越远,越走越宽。

貌似“窄门”,实则通途。

专注力:教师自我精进的全部秘密│张祖庆

经过半年的协商和筹备,蒲公英大学与张祖庆老师联合精心打磨的张祖庆系列课程2.0版本正式上线了,第一节课将于10月9号(国庆假期结束后的第二个工作日)强势来袭。

本期课程主题定位在“创新型教师的十二堂必修课”。课程内容在保留第一期精华的基础上,进行全面升级,从创新型教师的修炼秘诀基本功课程设计与自我管理四个维度展开,全方位、无死角地分享祖庆老师是如何从浙江东南的温岭海岛起步,一步步走到今天,成为具有独特创意的特级教师的成长密码。

这次,让我们继续和祖庆老师一起,做个创意无限的星教师。

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