确认过眼神,这才是真正的创新型教师

关于“创新教师”这个词,说来话长。

它可能是“未来教师”这个范畴中,被人提及得最多,但也最模糊抽象,最容易造成误解,以及绝大多数人其实都从未真正搞懂的概念。

几乎每一位教师都说过:“我想学习/做创新教师。”但如果问及他们是如何理解“创新教师”的,得到的答案往往五花八门。这当中,最常见的答案可能有这些——

  • 创新教师就是善于运用新的教学方法;

  • 创新教师就是更好地整合社会教学资源;

  • 创新教师就是喜欢结合新的教学装备;

  • 创新教师就是用适合学生的方式去提升学生素养。

然而,上述这些回答可能都有失偏颇。或者说,它们都只是“创新教师”的冰山一角,并非全貌。

如果要请专家来解释“到底什么是创新教师”,也许张祖庆老师的跨界成长实例可以来阐述。

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最终在教师学员的期待下,蒲公英大学从年初至今历时10个月+,除张祖庆讲师之外,先后有5位蒲公英教育智库的研发专家投入其中,课程从创新型教师的修炼秘诀、基本功、课程设计与自我管理四个维度展开,这是蒲公英大学今年以来磨课时间最长,难度最大的课程——《创新型教师的十二堂必修课,于今年10月9日第一讲直播课正式上线了。

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课程一上线,立刻好评如潮,以下是部分学员的真实反馈:

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2016,致力于教师素养进阶的线上大学——蒲公英大学,倚靠蒲公英教育智库强大的背景应运而生。这三年来,得益于大家的支持与拥护,蒲公英大学顺利渡过了初创期的艰辛,以燎原式的姿态向前发展。

为了感谢大家,特推出三周年的课程优惠价,原价599的《创新型教师的12堂必修课》在“新学习”APP平台仅售499,名额只限50位。

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