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图 |鹿果
开学孩子们作业没有完成？怎么办？让他回家做好了再来吗，不现实！不报名？违规！怎样让孩子们顺利完成作业，高高兴兴地开学呢？
01
清查作业海报——宣传重视化
大好消息：由于临近开学，预备检查一下大家的作业是否完成，本周五将在群里举行全班同学举行“作业大展台”活动，请各位同学把您的假期作业拍照展示出来，开学我们将评比出“最佳字迹奖”“最佳认真奖”“最佳质量奖”“最佳自觉奖”“最佳速度奖”等，请大家准时参加！
接着安排了我们班级的电脑先锋做海报。海报内容要鲜艳，突出主题，让孩子们耳目一新的感觉，孩子们很认真，做好了两种不同风格的海报——清新派和浓烈派。把量两种风格的海报轮流播出，让孩子们能够在交替中不厌烦，不反感。
海报报一发出，群里就开始砸开锅，孩子们开始议论纷纷，有的拍手叫好，有的叫苦连天。通过宣传，孩子们从心里面已经开始明白本次检查作业的严肃程度了。
02
疏通反感情绪——认识提高化
积极的孩子问我：“老师，如果所有作业都在群里发，什么时候才能发得完呀。”是呀，所有的作业都发出来，既没有效果，也会流于形式，于是我回答道：“人生都需要代表作吧，我们可以把自己的每一科的作业打造成作品，让每一科都出示自己的代表作吧！”
有个孩子说：“可不可以不搞？有什么用?”面对还没有完成好作业同学的抗拒，我只能选择冷静回复：“搞这个活动的目的：一检查假期作业情况，二是为了提前收心。如果面对开学前检查作业都是用抗拒的心态，那么初三这一年有些同学会觉得是一种煎熬的。这一年，是奋斗的一年，更是升华的一年，我们需要有奋斗的意识。我们这样做，就是为了让大家用预跑的姿态来迎接我们骄傲的初三！愿初三这一年是不留遗憾的一年！是热血沸腾的一年，是激情燃烧的一年！”
紧跟着，后面的孩子也跟着说：“就是呀，我们也该提前进入初三角色了！”在这种你一言我一语的聊天氛围中，慢慢地，孩子们顺其自然地接受了“中国逐梦班作业大展台”活动。
03
出台评委规则——科学正规化
为了让同学们觉得本次展示是公平正规的，于是我们做了以下规则：
04
建立预备检查—— 及时调整化
当激动人心的时刻来临的时候，晚上还没有8点，群里已经热闹纷繁。很多同学一窝蜂地在群里发作业，整个场面一片混乱，热闹而杂乱。家长评委和学生评委团根本没有办法评价作业，作业铺天盖地从网络的四面八方蜂拥而至，还未来得及看清是谁的，其他的作业已经摩肩接踵地在屏幕上一闪而过。此时局面已经完全无法控制。主持人一直说不准发，可作业一直像小松鼠似地跳跃着，一溜烟地跑了。
最后大家都发累了，才发现作业展示一点进展都没有，主持人也能控制住场面了，于是才进入一个依次排列展示的正轨。
一波还未平息，一波又来侵袭。当真正评价作业的时候，学生评委团出于羞涩，评价又不够积极了。好在家长们很评价语很是认真，一个小时，只检查了10个同学。
我想，既然我们要搞就要搞出效果。于是干脆我们来个“作业预备检查周”。为了让大家轻松愉快地接受“作业检查预备周”，每天滚动播放一首打油诗：
赶做好累，累到崩溃！
开学开学，检查作业，
提前完工，一切轻松。
有了这样诙谐幽默的打油诗的做先锋，大家在愉快中自然接受了我们的作业检查。并且还变化着发：
成绩要好，提前起跑！
升学目标，自觉最高！
作业检查，预测办法！
家长支持，初三丰实！
05
推行作业“三定”——不断改进化
定额：每天只检查10个；
定时：每天8点——9点，过期不候；
定评委：班上的同学轮流当评委，家长轮流排评委。由主持人轮流安排。
当准时8点的时候，由于有了第一天的铺垫，此时大家各就各位，井然有序。家长评委能真诚地指出建议：“同学们，要详细叙述一下自己的完成情况，什么时候完成了哪一科，练字的，看课外书的是每天一练，每天一看，还是赶出来的？大家都可以详细的叙述。”
学生评委团也是精益求精，孩子们优点和缺点都给参与者以真诚的回馈，“字迹比较工整！”“物理答案只算了公式，没有结果！”有的评委还要求参与者重新发一次，这样让我们的作业检查真正地落到了实处。
每天时间到了，在家校通里发上一句：“亲爱的各位家长和同学们，我们已经参加了作业预备检查周，并已经过关的有：李喜、刘俊、陈欣、王大豪、陈星、王余、周丹、黄佳佳、陈琪琪、王亭、李兵、周依航、向朵，戴君，李云俆，黄瑜，请今天名单写掉的同学马上说一声哟。
每天看着升高的人数，孩子们最后都会全部检查完毕。
06
天天快递作业——假期日常化
我们把假期作业日常化，天天快递晒作业，让孩子们能够尽量天天都能够做一点作业。让假期变得日常化。在晒作业当中，做好所有孩子的分工任务和职责要求。
天天快递晒作业要求：
07
连锁式大检查——现场程序化
在报名的头一天晚上，我会电话通知课代表，每个课代表负责一科目。报名的当天，课代表提前到校，坐成一排，先检查作业。每个科代表一个班级名单，根据作业质量打出ABCD。每一个科目作业检查过关，科代表签字，每个学科签完字，到班主任处报道注册。
果然，第二天，其他老师都是8点报名注册。我慢悠悠的9点去的时候，教室里已经一片热火朝天，全部课代表坐在第一排，像一群招聘的企业人员，正在认真的审核大家的作业。
08
开学季“作业秀”——展览全员化
开学的第一天，趁着“新学期，新气象”我们把全体同学的作业全部搬到年级走廊上，进行“开学作业秀”的展览。
要求，全体同学全员参与，不管做得好不好，都来秀一秀。
下课的时候，孩子们络绎不绝地在走廊上出现，翻看着每一本作业，看着别人的作业也在思考着自己，新学期的作业也因为展览而翻开了新的篇章。
09
作业颁奖大典——总结表彰化
搞一搞浓重的开学作业颁奖大典礼，做好我们的假期的分数总结，评审团进行评选，然后由同学们写好颁奖典礼，将颁奖隆重化，选好颁奖嘉宾。
颁奖词是同学写的，当孩子们在自己同学那儿得到了赏识得到了认可，内心深处自然升腾起一股正向的力量，当获奖人从发表获奖感言的时候，就是让自己反思提升的时候，没有获奖的同学，也会思考，自己和别人的差距，容易激发内心向上的愿望。这个颁奖典礼变成了为新的学期的作业新坐标！
10
遗留问题承包—— 责任负责化
假期作业的督促，我们分工给每个小组进行负责，天天快递晒作业，由组内打电话、QQ聊天等方式进行交流督促，考核表每天公布，把考核分数折算成班币计入小组考核，小组是一个整体的，集体的力量是强大了，有了小组的监督作为后盾，有了每个组员的帮助提醒。到开学前作业完成率自然会提升，当然特殊孩子特别对待，的确还是没有完成的,那就给个台阶下来算了。
把检查假期作业做成一个拉长战线，享受过程的活动，用调动家长，孩子，形成教育合力，做到预设、过程、评价、展示、表彰一体化，相信我们的假期作业检查不再是焦头烂额，而是风光迤逦！
来源丨吴小霞专著《班主任微创意——59招让班级管理脑洞大开》 转载请联系后台授权 作者丨吴小霞 编辑丨陈薇
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