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图 |鹿果
开学孩子们作业没有完成?怎么办?让他回家做好了再来吗,不现实!不报名?违规!怎样让孩子们顺利完成作业,高高兴兴地开学呢?
01
清查作业海报——宣传重视化
大好消息:由于临近开学,预备检查一下大家的作业是否完成,本周五将在群里举行全班同学举行“作业大展台”活动,请各位同学把您的假期作业拍照展示出来,开学我们将评比出“最佳字迹奖”“最佳认真奖”“最佳质量奖”“最佳自觉奖”“最佳速度奖”等,请大家准时参加!
接着安排了我们班级的电脑先锋做海报。海报内容要鲜艳,突出主题,让孩子们耳目一新的感觉,孩子们很认真,做好了两种不同风格的海报——清新派和浓烈派。把量两种风格的海报轮流播出,让孩子们能够在交替中不厌烦,不反感。
海报报一发出,群里就开始砸开锅,孩子们开始议论纷纷,有的拍手叫好,有的叫苦连天。通过宣传,孩子们从心里面已经开始明白本次检查作业的严肃程度了。
02
疏通反感情绪——认识提高化
积极的孩子问我:“老师,如果所有作业都在群里发,什么时候才能发得完呀。”是呀,所有的作业都发出来,既没有效果,也会流于形式,于是我回答道:“人生都需要代表作吧,我们可以把自己的每一科的作业打造成作品,让每一科都出示自己的代表作吧!”
有个孩子说:“可不可以不搞?有什么用?”面对还没有完成好作业同学的抗拒,我只能选择冷静回复:“搞这个活动的目的:一检查假期作业情况,二是为了提前收心。如果面对开学前检查作业都是用抗拒的心态,那么初三这一年有些同学会觉得是一种煎熬的。这一年,是奋斗的一年,更是升华的一年,我们需要有奋斗的意识。我们这样做,就是为了让大家用预跑的姿态来迎接我们骄傲的初三!愿初三这一年是不留遗憾的一年!是热血沸腾的一年,是激情燃烧的一年!”
紧跟着,后面的孩子也跟着说:“就是呀,我们也该提前进入初三角色了!”在这种你一言我一语的聊天氛围中,慢慢地,孩子们顺其自然地接受了“中国逐梦班作业大展台”活动。
03
出台评委规则——科学正规化
为了让同学们觉得本次展示是公平正规的,于是我们做了以下规则:
04
建立预备检查—— 及时调整化
当激动人心的时刻来临的时候,晚上还没有8点,群里已经热闹纷繁。很多同学一窝蜂地在群里发作业,整个场面一片混乱,热闹而杂乱。家长评委和学生评委团根本没有办法评价作业,作业铺天盖地从网络的四面八方蜂拥而至,还未来得及看清是谁的,其他的作业已经摩肩接踵地在屏幕上一闪而过。此时局面已经完全无法控制。主持人一直说不准发,可作业一直像小松鼠似地跳跃着,一溜烟地跑了。
最后大家都发累了,才发现作业展示一点进展都没有,主持人也能控制住场面了,于是才进入一个依次排列展示的正轨。
一波还未平息,一波又来侵袭。当真正评价作业的时候,学生评委团出于羞涩,评价又不够积极了。好在家长们很评价语很是认真,一个小时,只检查了10个同学。
我想,既然我们要搞就要搞出效果。于是干脆我们来个“作业预备检查周”。为了让大家轻松愉快地接受“作业检查预备周”,每天滚动播放一首打油诗:
赶做好累,累到崩溃!
开学开学,检查作业,
提前完工,一切轻松。
有了这样诙谐幽默的打油诗的做先锋,大家在愉快中自然接受了我们的作业检查。并且还变化着发:
成绩要好,提前起跑!
升学目标,自觉最高!
作业检查,预测办法!
家长支持,初三丰实!
05
推行作业“三定”——不断改进化
定额:每天只检查10个;
定时:每天8点——9点,过期不候;
定评委:班上的同学轮流当评委,家长轮流排评委。由主持人轮流安排。
当准时8点的时候,由于有了第一天的铺垫,此时大家各就各位,井然有序。家长评委能真诚地指出建议:“同学们,要详细叙述一下自己的完成情况,什么时候完成了哪一科,练字的,看课外书的是每天一练,每天一看,还是赶出来的?大家都可以详细的叙述。”
学生评委团也是精益求精,孩子们优点和缺点都给参与者以真诚的回馈,“字迹比较工整!”“物理答案只算了公式,没有结果!”有的评委还要求参与者重新发一次,这样让我们的作业检查真正地落到了实处。
每天时间到了,在家校通里发上一句:“亲爱的各位家长和同学们,我们已经参加了作业预备检查周,并已经过关的有:李喜、刘俊、陈欣、王大豪、陈星、王余、周丹、黄佳佳、陈琪琪、王亭、李兵、周依航、向朵,戴君,李云俆,黄瑜,请今天名单写掉的同学马上说一声哟。
每天看着升高的人数,孩子们最后都会全部检查完毕。
06
天天快递作业——假期日常化
我们把假期作业日常化,天天快递晒作业,让孩子们能够尽量天天都能够做一点作业。让假期变得日常化。在晒作业当中,做好所有孩子的分工任务和职责要求。
天天快递晒作业要求:
07
连锁式大检查——现场程序化
在报名的头一天晚上,我会电话通知课代表,每个课代表负责一科目。报名的当天,课代表提前到校,坐成一排,先检查作业。每个科代表一个班级名单,根据作业质量打出ABCD。每一个科目作业检查过关,科代表签字,每个学科签完字,到班主任处报道注册。
果然,第二天,其他老师都是8点报名注册。我慢悠悠的9点去的时候,教室里已经一片热火朝天,全部课代表坐在第一排,像一群招聘的企业人员,正在认真的审核大家的作业。
08
开学季“作业秀”——展览全员化
开学的第一天,趁着“新学期,新气象”我们把全体同学的作业全部搬到年级走廊上,进行“开学作业秀”的展览。
要求,全体同学全员参与,不管做得好不好,都来秀一秀。
下课的时候,孩子们络绎不绝地在走廊上出现,翻看着每一本作业,看着别人的作业也在思考着自己,新学期的作业也因为展览而翻开了新的篇章。
09
作业颁奖大典——总结表彰化
搞一搞浓重的开学作业颁奖大典礼,做好我们的假期的分数总结,评审团进行评选,然后由同学们写好颁奖典礼,将颁奖隆重化,选好颁奖嘉宾。
颁奖词是同学写的,当孩子们在自己同学那儿得到了赏识得到了认可,内心深处自然升腾起一股正向的力量,当获奖人从发表获奖感言的时候,就是让自己反思提升的时候,没有获奖的同学,也会思考,自己和别人的差距,容易激发内心向上的愿望。这个颁奖典礼变成了为新的学期的作业新坐标!
10
遗留问题承包—— 责任负责化
假期作业的督促,我们分工给每个小组进行负责,天天快递晒作业,由组内打电话、QQ聊天等方式进行交流督促,考核表每天公布,把考核分数折算成班币计入小组考核,小组是一个整体的,集体的力量是强大了,有了小组的监督作为后盾,有了每个组员的帮助提醒。到开学前作业完成率自然会提升,当然特殊孩子特别对待,的确还是没有完成的,那就给个台阶下来算了。
把检查假期作业做成一个拉长战线,享受过程的活动,用调动家长,孩子,形成教育合力,做到预设、过程、评价、展示、表彰一体化,相信我们的假期作业检查不再是焦头烂额,而是风光迤逦!
来源丨吴小霞专著《班主任微创意——59招让班级管理脑洞大开》 转载请联系后台授权 作者丨吴小霞 编辑丨陈薇
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