教室出现了低头族,手机奴,我们该怎么管

教室出现了低头族,手机奴,我们该怎么管

星教师︱孙丽凤(上海市实验学校西校)

★★★

在几乎人手一台智能手机的时代,我们享受着手机带来的种种便利。同时,也沉浸在种种让无法放下它的“诱惑”中,不知不觉变成了“手机奴隶”。

学校有时更是“手机奴隶”的“重灾区”,课堂上,王者荣耀、抖音、快手、微博等各类“五光十色”的软件吸引着学生的注意力,老师们每天都在与手机的“抢人大战”中苦苦鏖战。“手机奴隶”时代,该如何拯救我的学生们?

拥有13年班主任工作经验的优秀德育工作者孙丽凤老师对此颇有心得,或许,我们可以从中找到借鉴。

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给男生建个微信公众号

日常工作中,孙丽凤感觉到,家长过多的呵护导致很多男生自主能力不足。在班集体管理队伍中,男女生比例严重失衡。

同时,男生对“互联网+”时代下的微媒体工具无比热衷,导致了他们网络规则意识淡薄,审美情趣产生偏差,存在网络低俗文化侵扰等问题,这种影响尤为严重。

如何解决以上问题,引导学生正确使用新媒体工具呢?孙丽凤针对自己班级的学生情况,建立了“Sunflower我们的青春正飞扬”微信公众号男生管理团队。

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这是一支主要由男生参与、负责运作微信公众号平台。孙丽凤鼓励学生自荐并结合班级推荐,完成了公众号岗位竞聘和上任宣誓。

初期的管理团队设立了一名主编、一名文字编辑、一名文字校对、一名摄影师和一名图文编辑。主编定期召开民主议事活动,团队成员提出许多推送主题。这些推送内容使学生之间的话题渐渐从明星、游戏、娱乐热词转换到了班级活动中,也在无形中引导了班级的舆论导向。

微信公众号男生管理团队的组建,调动了孙丽凤班级中男生在民主管理中的积极性。微信公众号管理队伍还促使班级民主议事呈现常态化和自主化。学生自觉、自主、自发组织和召开班级圆桌会议。如今,班级微信公众号的栏目日渐丰富,由最初的碎片化、随机化、单一化逐渐转变成主题化、系列化、多元化。

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辩论赛,越辩越清楚

眼下,手机已经成为学生学习、交友、娱乐、生活中必不可少的一部分。可是,由此也带来学生沉迷网络游戏、依赖手机App学习、被网络有害信息同质化、审美情趣受到影响等问题。

针对学生成为“手机奴”的问题,孙丽凤组织了班级辩论赛。

辩论赛:“课后使用手机的利与弊”

(来自公号:Sunflower我们的青春正飞扬)

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以汤新颜、黄奕帆同学为代表的正方主张利大于弊:手机可以及时查询资料,可以和同学深入探讨题目等观点明确,观众们纷纷表示赞同。

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以褚旻卓、丁浩然同学为代表的反方主张弊大于利:常玩手机让我们变成低头族影响我们的身体,充值玩游戏造成家长额外的开销、最主要的是沉迷于游戏会荒废学习。

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一连串的反驳,台下的观众连连叫好。双方总体都很出色,越来越有辩论的味道。

学生的感想

通过这次辩论,同学们对如何正确使用手机,有了更深的认识,关键是掌握好一个“度”。我们要明确手机只是一个工具,方便促进我们的学习生活,而不要被手机勾去了魂,只有仙体是历不了劫成为上仙的。

在一次次思维碰撞中,学生用自己的语言系统来唤醒自我认识。手机使用的利弊、网络世界的真情与假意、网游游戏该爱还是恨、手机App对学生学习是否有必要等辩题在学生中引起了不小的反响。

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制定个性化手机使用契约

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关于如何文明上网、如何辨别网络有害信息、如何智慧网络交友、如何管理手机,孙丽凤集思广益,与家长代表、教师代表以及学生代表一起研讨,和大家制定了个性化的手机使用契约。

微信群文明公约

来自公号“Sunflower我们的青春正飞扬”公约投票。

请大家在下列中选10条投票吧!

1.群主由同学自行决定,而不是谁建群就是群主。

2.群中每个同学【学号+姓名(网名)】的形式。

3.请各位同学互相监督是否在9:30-10:00内使用手机。

4.不要未经允许且随意透露别人的隐私。

5.不要未经别人允许随便拿别人的照片做表情包。

6.群内设置一个管理员,定期检查、记录并汇报情况。

7.请同学们不要刷屏。

8.请同学们不要发没有用的消息。

9.请不要随意造谣。

10.请不要在群里吵架。

11.请不要在群里发小程序。

12.请不要传播不良信息。

13.奖罚分明,好的表扬,坏的批评。

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新学期初始,用不用手机,怎么管理好学生的手机,也许孙老师的这些创意应用,助力你迎接一个完美学期初。

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本文综合整理自“上海教育电视台”微信、Sunflower我们的青春正飞扬

编辑丨田佩

星教师投稿邮箱

xingjiaoshi@dett.cn

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