新教师怎么快速成长?这位校长推荐了这个书单

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新教师怎么快速成长?这位校长推荐了这个书单

职初教师该如何快速进入角色?并能符合学校的需要成为成型教师?华东师范大学附属杭州学校除了有一系列作法,为老师提供了这份成长书单,可能对新教师都有很好的启发。

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教 师 精 神

Teachers’ Spirit

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《学会生存—教育世界的今天和明天》

作者:联合国教科文组织国际教育发展委员会

出版社:教育科学出版社

推荐理由:本书为联合国教科文组织成立五十周年而发行。“学会求知”“学会做事”“学会共处”“学会生存”这四大“支柱问题”全面阐述了国际社会对人类未来和学习问题的理解,成为国际社会的一份学习宣言。

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《为孩子重塑教育》

作者:托尼•瓦格纳,泰德·丁特史密斯

出版社:浙江人民出版社

推荐理由:本书告诉我们,面对当今的世界,我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中,而是应该从基础教育开始,培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能。

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《窗边的小豆豆》

作者:黑柳彻子

出版社:南海出版公司

推荐理由:童年意味着快乐,巴学园是一个理想的校园,小豆豆的童年就是在这里度过。

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《爱弥儿》

作者:卢梭

出版社:商务印书馆

推荐理由:西方第一部以小说形式写就的教育论著,一部让哲学巨人康德都爱不释手的名著。阅读《爱弥儿》,走进法国思想先驱卢梭倾力打造的理想国,感受回归自然本性的教育。

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教 学 常 规

Teaching Conventions

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《你的第一年:新教师如何生存和发展》

作者:托德·威特克尔,玛德琳·威特克尔,凯瑟琳·威特克尔

出版社:中国青年出版社

推荐理由:本书为教师提供了教学成功的基本技能,在本书中,国际知名教育家分享了他们的教学建议和灵感,一步一步地指导教师轻松应对挑战,掌握高效教学策略。

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《给教师的建议》

作者:苏霍姆林斯基

出版社:教育科学出版社

推荐理由:一百条建议,一百个法宝,引导教师要重视自身角色的转变,将课堂的主动权还给学生。

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教 育 理 论

Education Theory

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《童年的秘密》

作者:蒙台梭利

出版社:中国长安出版社

推荐理由:《童年的秘密》详尽地告诉我们,儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律,儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。

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《静悄悄的革命》

作者:佐藤学

出版社:教育科学出版社

推荐理由:课堂改变,学校就会因此改变。书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等,带给教师诸多有益启发。

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《核心素养与教学改革》

作者:钟启泉,崔允漷

出版社:华东师范大学出版社

推荐理由:本书对“核心素养与教学改革”进行了阐释与梳理,能够帮助新教师理解,“核心素养”怎样落地表达,以及核心素养的课程与教学价值。

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《民主主义与教育》

作者:约翰·杜威

出版社:人民教育出版社

推荐理由:在这本书中杜威的论述不仅涉及教育的性质、作用、目的、教育哲学等纯理论的内容,还涵盖了教材、教法、游戏的教学如何能更好地与儿童生活相联系等实践性极强的内容,是杜威创办芝加哥实验校十余年改革创新的经验总结和思想的升华。

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教 育 文 化

Education Culture

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《移动的学校》

作者:李崇建

出版社:首都师范大学出版社

推荐理由:当你翻开本书,便进入一座梦幻的教育森林,也进入台湾教育史上珍贵的一页。本书所呈现的是台湾唯一一所体制外中学“台湾全人中学”的风景,其中记录的有欢乐也有挫折,有成功也有彷徨。

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《教学勇气》

作者:帕克·帕尔默

出版社:华东师范大学出版社

推荐理由:本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔,探讨教师的内心世界,观念发人深省,对新教师有很大的启发。

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《第56号教室的奇迹》

作者:艾斯奎斯

出版社:中国城市出版社

推荐理由:雷夫老师创新的教育方式,把孩子变成热爱学习的天使。他热情的教育态度,把教室变成温暖的家。作者的着眼点不在成功,而重在教育的过程。他心态平和而自信地写了许多发生在56号教室中他和学生零碎而平常的事儿。这些小事儿,在许多教师身上都会发生,情形似乎大同小异,但是第56号教室却让这些小事具有不同的功能和意义。

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课 堂 教 学

Classroom Teaching

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《追求理解的教学设计》

作者:格兰特·威金斯

出版社:华东师范大学出版社

推荐理由:本书提出的“逆向设计法”使教学真正回归到学生的起点,使课堂教学追求深远持久、可迁移的理解。

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《怎么上课,学生才喜欢》

作者:魏永

出版社:中国人民大学出版社

推荐理由:把课上得精彩,让学生欲罢不能、学有所获是每一个教师努力的方向。怎样才能做到这一点呢?魏勇老师在本书中谈了他自己的一些观点和做法。

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《学历案与深度学习》

作者:崔允漷

出版社:华东师范大学出版社

推荐理由:学历案站在学生的立场上,为学生创设有意义的学习经历提供路径。对教师而言,学历案的实施,引出并留下了丰富的学生学习过程的“痕迹”,教师就此与学生进行交流,使学生获得有价值且有针对性的反馈。

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《课堂上究竟发生了什么》

作者:吴非

出版社:中国人民大学出版社

推荐理由:作者以数十年课堂实践为基础,对“课堂”这一教育教学的中心环节,对于课堂教学的各个环节,进行了系统、深入、细致的反思和剖析。

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学 生 管 理

Student Management

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《让学生看见你的爱》

作者:沈丽新

出版社:中国人民大学出版社

推荐理由:想知道如何爱学生、如何被学生爱,你就读读这本书吧。

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《班主任兵法》

作者:万玮

出版社:华东师范大学出版社

推荐理由:本书是一位优秀班主任的教育手记,充满了爱心、耐心和教育智慧。作者将兵法运用于班主任工作和学生管理,收到了良好的效果。

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人 文 素 养

Humanistic Quality

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《万历十五年》

作者:黄仁宇

出版社:三联书店

推荐理由:作者用近乎平淡的笔触分析一个皇朝从兴盛走向衰颓的原因,而这些平淡的叙述自有力量,他淡然勾勒出的人生困境,即便是对历史学不感兴趣的读者,也心有戚戚焉。

End

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编辑丨陈薇

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