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职初教师该如何快速进入角色？并能符合学校的需要成为成型教师？华东师范大学附属杭州学校除了有一系列作法，为老师提供了这份成长书单，可能对新教师都有很好的启发。
更多关于职初教师成长，可关注《新校长》杂志最新一期。
教 师 精 神
Teachers’ Spirit
《学会生存—教育世界的今天和明天》
作者：联合国教科文组织国际教育发展委员会 出版社：教育科学出版社
推荐理由：本书为联合国教科文组织成立五十周年而发行。“学会求知”“学会做事”“学会共处”“学会生存”这四大“支柱问题”全面阐述了国际社会对人类未来和学习问题的理解，成为国际社会的一份学习宣言。
《为孩子重塑教育》
作者：托尼•瓦格纳，泰德·丁特史密斯
出版社：浙江人民出版社
推荐理由：本书告诉我们，面对当今的世界，我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中，而是应该从基础教育开始，培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能。
《窗边的小豆豆》
作者：黑柳彻子
出版社：南海出版公司
推荐理由：童年意味着快乐，巴学园是一个理想的校园，小豆豆的童年就是在这里度过。
《爱弥儿》
作者：卢梭
出版社：商务印书馆
推荐理由：西方第一部以小说形式写就的教育论著，一部让哲学巨人康德都爱不释手的名著。阅读《爱弥儿》，走进法国思想先驱卢梭倾力打造的理想国，感受回归自然本性的教育。
教 学 常 规
Teaching Conventions
《你的第一年：新教师如何生存和发展》
作者：托德·威特克尔，玛德琳·威特克尔，凯瑟琳·威特克尔
出版社：中国青年出版社
推荐理由：本书为教师提供了教学成功的基本技能，在本书中，国际知名教育家分享了他们的教学建议和灵感，一步一步地指导教师轻松应对挑战，掌握高效教学策略。
《给教师的建议》
作者：苏霍姆林斯基
出版社：教育科学出版社
推荐理由：一百条建议，一百个法宝，引导教师要重视自身角色的转变，将课堂的主动权还给学生。
教 育 理 论
Education Theory
《童年的秘密》
作者：蒙台梭利
出版社：中国长安出版社
推荐理由：《童年的秘密》详尽地告诉我们，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。
《静悄悄的革命》
作者：佐藤学
出版社：教育科学出版社
推荐理由：课堂改变，学校就会因此改变。书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发。
《核心素养与教学改革》
作者：钟启泉，崔允漷
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：本书对“核心素养与教学改革”进行了阐释与梳理，能够帮助新教师理解，“核心素养”怎样落地表达，以及核心素养的课程与教学价值。
《民主主义与教育》
作者：约翰·杜威
出版社：人民教育出版社
推荐理由：在这本书中杜威的论述不仅涉及教育的性质、作用、目的、教育哲学等纯理论的内容，还涵盖了教材、教法、游戏的教学如何能更好地与儿童生活相联系等实践性极强的内容，是杜威创办芝加哥实验校十余年改革创新的经验总结和思想的升华。
教 育 文 化
Education Culture
《移动的学校》
作者：李崇建
出版社：首都师范大学出版社
推荐理由：当你翻开本书，便进入一座梦幻的教育森林，也进入台湾教育史上珍贵的一页。本书所呈现的是台湾唯一一所体制外中学“台湾全人中学”的风景，其中记录的有欢乐也有挫折，有成功也有彷徨。
《教学勇气》
作者：帕克·帕尔默
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔，探讨教师的内心世界，观念发人深省，对新教师有很大的启发。
《第56号教室的奇迹》
作者：艾斯奎斯
出版社：中国城市出版社
推荐理由：雷夫老师创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使。他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。作者的着眼点不在成功，而重在教育的过程。他心态平和而自信地写了许多发生在56号教室中他和学生零碎而平常的事儿。这些小事儿，在许多教师身上都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有不同的功能和意义。
课 堂 教 学
Classroom Teaching
《追求理解的教学设计》
作者：格兰特·威金斯
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：本书提出的“逆向设计法”使教学真正回归到学生的起点，使课堂教学追求深远持久、可迁移的理解。
《怎么上课，学生才喜欢》
作者：魏永
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：把课上得精彩，让学生欲罢不能、学有所获是每一个教师努力的方向。怎样才能做到这一点呢？魏勇老师在本书中谈了他自己的一些观点和做法。
《学历案与深度学习》
作者：崔允漷
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：学历案站在学生的立场上，为学生创设有意义的学习经历提供路径。对教师而言，学历案的实施，引出并留下了丰富的学生学习过程的“痕迹”，教师就此与学生进行交流，使学生获得有价值且有针对性的反馈。
《课堂上究竟发生了什么》
作者：吴非
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，进行了系统、深入、细致的反思和剖析。
学 生 管 理
Student Management
《让学生看见你的爱》
作者：沈丽新
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：想知道如何爱学生、如何被学生爱，你就读读这本书吧。
《班主任兵法》
作者：万玮
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：本书是一位优秀班主任的教育手记，充满了爱心、耐心和教育智慧。作者将兵法运用于班主任工作和学生管理，收到了良好的效果。
Humanistic Quality
《万历十五年》
作者：黄仁宇
出版社：三联书店
推荐理由：作者用近乎平淡的笔触分析一个皇朝从兴盛走向衰颓的原因，而这些平淡的叙述自有力量，他淡然勾勒出的人生困境，即便是对历史学不感兴趣的读者，也心有戚戚焉。
End
本文为星教师原创整合，转载请联系后台授权 编辑丨陈薇
星教师投稿邮箱 xingjiaoshi@dett.cn
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