图 | 一点点插画
老师们，新学期工作安排顺利吗？话说，老师们在各项工作展开时，都离不开表格，比如出勤统计、通讯录、教学计划、周计划、评价考核等内容，全都得通过表格来呈现。不过制作表格也是个麻烦事，光是想想都令人头秃，所以星宝呐，就为老师们整理了一些常用的教学管理必备表格，期望能助老师的日常工作更高效哦~（表格可直接复制打印）
一周清单的模板，有了这个清单，就不会落下任何东西了。
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我准备好迎接新的一周了吗？ 第_______周 |
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此模板可以用作给家长的信息更新表，使他们了解你的教学重点及进度，同时可以让家长知道应该关注孩子的哪些方面，减轻你的教学负担。
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每周重点教学表 |
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下面是本周的教学重点，您可以根据标准来督促孩子在家的学习，从而巩固学校所学的知识，感谢您的支持！ |
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写作/语文： |
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数学： |
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科学/社会科学： |
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英语： |
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艺术： |
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如果您有疑问，请联系教师______联系电话______ |
有了此表，每天的工作安排都可以清清楚楚哦。
教师：___________教室：___________
学校：___________学年：___________
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时间 |
科目或活动 |
制定一周计划最好的方法就是清晰的写出每天的安排，做好准备可以帮助你完成所有计划而不至于遗落。这个“每周计划表”模板能够有效的帮助你安排一周的行程，还可以让教师清楚的了解主要目标。
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周计划表 周 |
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星期一 |
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星期二 |
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星期三 |
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星期四 |
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星期五 |
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内容 |
时间 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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上
午 |
早读 |
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第一节 |
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第二节 |
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第三节 |
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午休 |
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下
午 |
第四节 |
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第五节 |
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第六节 |
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课外活动 |
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家委会工作细则
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职务 |
人数 |
具体工作 |
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主任 |
XXX的妈妈 |
制定“班级成长共同体”委员会的年度工作计划，组织召开过1次“班级成长共同体”委员会全体委员工作会议，落实共同体常规工作。 |
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副主任 |
XXX的妈妈 |
协助主任制定计划，具体负责组织班级中的各项活动。 组织协助完成班级打扫除，分工以及通知。 协助拍摄开学典礼 2.今天不上课活动 3.大联赛活动。会后上传照片并整理相册。 设计班级布置方案。 |
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财务 |
XXX的妈妈 |
负责班费收支并记录，并定期在群里汇报。 |
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采购 |
XXX的爸爸 |
为班级活动或者班级日常需要采购物品。 1.班级抹布。2.班级消耗品。3.班级布置材料。4.学生文件夹板夹子。5.每月图书采购。 |
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组织 |
XXX的妈妈 |
负责班级活动、青小义活动组织、策划 |
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宣传 摄影 |
XXX的妈妈 XXX的爸爸 |
每次参加校级活动，并进行拍摄以及录制。 开学典礼 2.今天不上课活动 3.大联赛活动。 会后上传照片并整理相册。 |
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文字 |
XXX的妈妈 |
编制出版班报。 |
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干事 |
XXX的爸爸 XXX的爸爸 |
制定了班级护苗队人员安排名单。 |
该清单能够帮助教师设计整个单元的教学计划，有了这个清单，能确保在设计教学单元时覆盖课程的主要内容。下面给出了一个单元计划例子，更清晰的展示了单元计划的内容，教师应尽量配合课程安排，并囊括多个科目。
下面是你所在学校或地区可能要求的文件和评估的概览，做好下面的工作是成功的一半。
学年 注册_________男孩_________女孩 紧急联络信息卡（查阅学校流程——通常可以在办公室找到） 公开正式记录（查阅学校的格式和流程） 学校文件（查阅学校申请表、合同、政府资助表格等） 评估文件（有的学校在正式评估前，还需要你提交职业目标和长期计划，核查登记流程、合适的日期、对你进行评估的人员、评估的科目） 代课文件夹（有的学校可能需要提交不超过三天的信息以备代课或紧急状况的发生） 初级评估（个人评估、校级评估，例如，申请资助项目的评估） 文件夹和评估文档（在开学初的几天内建立初步样本） 学年中 评估（向学校了解地区评估日程表，进行个人年中评估，有的地区会对数学和阅读进行为期六周的评估） 连续的文件记录（有些地区要求你填写并上交每月的出勤评估或登记） 正式评估（咨询是否要对你进行评估，评估哪个科目，以及有什么预期。定好正式评估的日期，并核查要进行多少次非正式评估） 学年末 完成正式的记录和保存（查阅学校的流程和截止日期） 重新分班（有的学校会进行班级重组，每名教师要根据学生的性别、能力水平、表现和语言水平对学生进行分类，从而组建能够满足学生需要的班级） 归还教科书和图书馆的书籍（列出条形码并归还） 上交所有的出勤记录（将铅笔书写的地方都有墨水笔填好）
大多数校区都会有某种形式的学生成长记录，从学生进入学前班或幼儿园起开始记录，直到高中毕业。这些文件记录了学生在校期间的表现。有些地区要求用纸质版保存文件，而另一些则要将信息录入电脑。其中的信息种类繁多，但教师应明确要记录的信息类型。在学年伊始，教师要在这些文件中录入学生的最新情况，这也是了解学生和他们曾经的学习经历，以及哪些学生需要特别关注的绝佳时机。
需要了解的信息有 你所在的学校和地区是否有学生成长记录 如界是纸质版的记量，从何种渠道获取（地点、时问、联络人、学校借阅政策） 如果是电子信息，从何种课渠道获取（网址，学校或家庭可能要的登录密码） 学校或地区的政策以及日期 初始日期（初始信息／流程） 结束日期（结束信息、流程、截止日期） 记录中包含的内容 特殊需要记录 健康记录 介入教学记录 评估和测试成绩 每年的照片采集 语言记录 标准化测试分数 成绩单 学生学习小组记录 可能的学生信息 学生身份证号吗 入学和毕业的特珠编号（例知，“E－2”） 学生的出生日期 出勤情况（出勤、缺勤、迟到） 目前的地址和电话 教师 注册目期一一入学和毕业（例如，“E”） 照片 可能的课程信息 教科书系列、出版而、版本 阅读、科学、社会科学 可能的学校信息 教师首字母编写和年级 会议或会议日期和与会人 教师评语 标准化测试成绩 可能的额外记录 特殊需要 语言 介入教学 健康记录
每年教师都会多次对学生的进步进行正式的记录，这也为你提供了一个关注每个学生以及他们成长的机会，因而对学生来说也是非常重要的。值得注意的是，这些表格能够为你确定每个学生的进步情况，从而帮助你进行评估。
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所需信息 |
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报告信息 |
报告期间共_______________天 从_______________到_______________ |
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考勤 |
出勤_______________天 缺勤_______________天 迟到_______________天 |
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成绩或记景（当前的） |
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作文（文档） |
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测验（文档） |
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语文
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阅读一一计时的流利性阅读日记或记录 理解力测验 作文样本（用以证明标准）。 |
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科学
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日记或记录 课程测验 实验或课题 研究项目或写作任务 |
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数学
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单元测验 作业样本 计时训练 |
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艺术
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作品样本 参与和评价 |
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社会科学
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日记或记录 课程测验 项目 研究项目或写作任务 |
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健康
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课程测验 研究项目或写作任务 |
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体育 |
观察日记和参与 |
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评语（注：评语要如实填写） |
（咨询一下你所在地区是否有可参考或要求的评语标准） |
教师：________年级：________
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学号 |
学生姓名 |
父母姓名 |
电话 |
工作单位 |
家庭住址 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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父 |
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母 |
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教师：________ 教室：________年：________
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序号 |
学生姓名 |
生日 |
家庭电话 |
学生姓名：________
年级：________教室：________教师：________
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时间和日期 |
表现 |
________年级________班作业收交记录
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时 间 |
完成情况 |
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较好者 |
未完成 |
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________年级________班班（队）委会名单
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班长 |
副班长 |
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中队长 |
学习委员 |
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纪律委员 |
宣传委员 |
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文艺委员 |
卫生委员 |
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体育委员 |
语文课代表 |
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小组长 |
小组长 |
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小组长 |
小组长 |
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_________年级_________班_________成绩登记表
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学号 |
摘要 分数 姓名 |
平时成绩 |
期中成绩 |
期末成绩 |
学期评分 |
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合计 |
平均分 |
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擦黑板 |
扫地一 |
拖地一 |
扫地二 |
拖地二 |
扫地三 |
拖地三 |
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主要内容 |
擦黑板，用白板擦一遍，用湿布擦一遍。
整理讲台、书柜，要用水擦一遍，并整理抹布。 |
书包柜左边走廊到一地组。
扫地，检查桌洞，对桌子。整理书包柜。 |
书包柜左边走廊到一地组。
拉桌子，检查凳子，拖地，特别是印记多拖几遍，对桌子。 |
第一组走廊到第二组走廊。
扫地，检查桌洞，对桌子。整理讲台底下。 |
书包柜左边走廊到一地组。
拉桌子，检查凳子，拖地，特别是印记多拖几遍，对桌子。 |
第二组走廊开始到书柜。
扫地，检查桌洞，对桌子。整理柜子和小扫把。 |
书包柜左边走廊到一地组。
拉桌子，检查凳子，拖地，特别是印记多拖几遍，对桌子。 |
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周一 |
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周二 |
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周三 |
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周四 |
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周五 |
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1.☆为组长；组长要求检查各位同学值日完成情况，并给组员发放工作珠子。组长的工作珠子由老师进行发放。 2.所有工作以小组为单位进行发放，进行奖励：10分钟内完成，全员没有打闹现象。 3.临时有情况可以进行协商调换。 |
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项目 |
内容 |
人员 |
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任务认领 （学生自主报名，获得工作珠子） |
1.分筷子 |
负责中午分筷子3人 |
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2.分勺子 |
负责中午分勺子人 |
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3.分水果 |
负责中午分水果 整理水果箱子3人 |
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4.分汤分点心 |
负责中午分点心 3人 |
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5.倒垃圾 |
负责 1人 |
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6.餐盘管理 |
负责管理餐盘、牛奶盘2人 |
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小种子岗位 （老师为主安排，管理班级） |
1.早读种子 |
负责每日早读管理 |
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2.排队种子 |
负责整队排队纪律 |
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3.纪律种子 |
负责班级每日纪律、下课纪律5人 |
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4.卫生种子 |
专门检查地面卫生 桌洞 书包柜检查 3人 |
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5.检查种子 |
检查任务工作完成情况 2人 |
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6.学习种子 |
负责收发作业 包括2个语文种子和2个数学种子 |
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7.植物种子 |
负责植物浇水。1人 |
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特殊任务 （临时想法） |
制作笔筒 |
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制作回收箱 |
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树洞 |
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长城书架 |
End
本文综合自《设计和管理最优班级实用手册》、悟空浅语微信公号等 转载请联系后台授权。 编辑丨陈薇
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