硬核生物老师:办公桌上养各种爬宠,学生经常捉虫送她

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硬核生物老师:办公桌上养各种爬宠,学生经常捉虫送她

星教师︱罗彩珍(广东东莞外国语学校 生物教师)

★★★

独角仙、豹纹守宫、狼蛛……你永远不知道,广东东莞外国语学校罗彩珍老师能从办公桌上的盒子里,摸出什么爬宠来。

硬核生物老师:办公桌上养各种爬宠,学生经常捉虫送她

对于她的许多同事和学生来说,这里就像一个“微型爬宠馆”,充满神秘与乐趣。这位长着一张可爱的娃娃脸、说话温柔的罗老师,从事生物教育已经超过二十年了。

她是东莞市初中生物学科带头人、东莞外国语学校高中生物老师。饲养和研究爬宠不仅是她的工作、爱好,更是她引导学生感知自然、了解生命、探索科技的“法宝”。

(戳视频,罗老师带你了解爬宠)

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被女儿带入门开始养爬宠

“人们常说,是父母陪伴孩子成长,但反过来,孩子又何尝不是陪伴着我们的成长?”回忆起最初与爬宠的“亲密接触”,罗彩珍这样感慨。

那是2015年的一天,她带着读一年级的女儿去吃煲仔饭。当时看见饭店老板上二楼,女儿好奇地跟了上去,意外发现老板养了许多爬宠。

换做其他孩子,搞不好会吓得大叫;但生物老师的女儿,自幼跟着妈妈观察大自然,非但一点儿都不害怕,还不停地央求妈妈买两只回去养——罗彩珍于是选了一公一母两只鬃狮蜥蜴,女儿兴高采烈地捧了回家。

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自打两只“小狮子”进了家门,女儿就主动当起了“饲养员”,每天放学一回家就去喂食。罗老师告诉记者,鬃狮蜥蜴最爱的口粮是“小杜”——一种名叫杜比亚的进口蟑螂,营养高、易消化;此外,大麦虫、面包虫也是不错的口粮……

连虫子和蟑螂都不怕,还有什么能难倒生物老师?由此,罗彩珍爱小动物的心彻底被触发了。她和女儿先后养过兔子、狗、豹纹守宫、独角仙、蜘蛛、菜青虫、蝗虫、蝌蚪、彩蚕,还有能找到的一切蛾子……

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学生们捉到虫子爱送给她

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生老病死是生物界的自然现象,但很多家长并不知该如何向孩子解释。而对于罗老师女儿来说,养爬宠、读相关绘本,慢慢会理解正常的生理过程。有次两只“小狮子”抱在一起,女儿大喊:“妈妈,快看!它们两个交配啦!”惹得罗老师一阵笑。

朋友经常夸她把女儿教得好。小家伙性格开朗,有爱心、有责任心,跟别的小朋友一起玩,会主动照顾别人。罗老师则把这归功于“女儿接触大自然多”。

5到12岁,是孩子好奇心最强的时候,罗彩珍的教育会以激发孩子的兴趣为主。比如她常带女儿去黄旗山,女儿总习惯带上一个空矿泉水瓶子,捉些虫子回来养。

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对生物这么感兴趣可不止她女儿。在罗老师的办公桌前,几十只盒子里养着大大小小的动物,有豹纹守宫、独角仙、蜘蛛……“大部分是学生捉的。”罗老师笑着说。

自打知道她爱养虫子,办公桌上不时有“惊喜”,学生捉到各种虫都爱送过来,罗老师会帮他们细心照料着;碰上活不成的,会做成标本供学生观察。

办公桌底下,一个可调温度的恒温箱占据了“大半江山”,里面放满学生拿来的各类蛋,这也是她和学生在进行的“小实验”:“温度会影响基因的表达,比如蜥蜴的性别就是由温度决定,如果将恒温箱调到28摄氏度,孵出来的绝大多数将是雌性。”

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“以前只在书上看到说蜥蜴会蜕皮,但具体情况怎么样,我也没见过。”罗老师说,养了后才发现,蜥蜴蜕皮时并非整张蜕下,而是逐步蜕皮,有时像得了皮肤病,而且它会把自己的皮吃掉。

她特意去查资料。原来,一是真正在野外生活时,食物并不总那么容易获得,皮是角质蛋白,可以补充营养;二来也是让天敌找不到它们的生存痕迹:“别小看这个行为,里面蕴含着大自然里的生存智慧。”

这样鲜活的例子,罗老师讲课时常信手拈来:“好像我总有办法让学生喜欢上生物。”学生跟着她观察动物、植物,课堂上互动非常多,不仅上课氛围好,孩子们也兴味盎然。罗老师告诉记者,生物教学,除了讲书本上的东西,更多是跟生活相联系,让同学懂得融会贯通、学以致用。

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比如蜥蜴的舌头可以伸很长、可以粘东西,而仿照蜥蜴舌头做出来的机器人,能适应抓取不同大小的物件;蜥蜴的表皮坚韧,可以抗风沙,有人研究它的皮肤表面,用在建筑方面,有抗风蚀的作用……这些知识,孩子们听得津津有味。

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通过观察让孩子理解生命可贵

对于罗彩珍来说,养爬宠既拓展了科普方向,又让她更理解了生命的可贵。“我以前跟学生讲益虫和害虫,告诉他们捉到益虫要放生。但有个学生提出来,害虫其实并不知道自己是害虫,它们也是为了生息繁衍。”孩子的话引得罗老师深思。

“每一个生命都不容易。”这是她一直向学生传达的观点。有一种白额高脚蛛,手掌般大小,毛茸茸的,很多大人看见都害怕,会打死它们,其实它们是灭蟑螂的“专家”。而通过观察动物,能消除恐惧感,让孩子们明白,珍爱生命,不要去伤害动物。

学生们抚摸鬃狮蜥身体)

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在观察生物的过程中,罗老师也结识了一帮志同道合的好友。她与朋友合作出过一本书《数码显微视界》,便是自己观察心得的总结。今年,她参与设计的爬宠科普展览,重在引导大家关注生物多样性,关注生物的生存环境,从而增强环保意识。

End

来源丨东莞时报

记者丨查雨霏

本文插画来自网络,不做商用,如有不妥,请联系删除。

编辑丨陈薇

星教师投稿邮箱

xingjiaoshi@dett.cn

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