以可视化思维工具激活课堂

教育是对生命的纵向干预,是基于时间的思想和行为的艺术。

——王伟博士

“核心素养”是新一轮基础教育课程改革的基础,如何推进基于核心素养的课程改革、教学改革、评价改革、教师发展等,是基础教育面临的重大课题。核心素养要想真正落地,教学是关键,思维又是教学的核心。学习和创新最根本要依靠思维去推动,思维是发展学生智力与能力的突破口,也是各项核心素养落地的关键。面向未来的教学,对思维能力的要求从注重记忆理解的低阶思维能力到更加注重高阶思维能力,包括学生的非认知能力、元认识能力、系统分析、评估与判断及创造能力。而科学的、有意识的、系统的思维培养有利于孩子形成良好的思维方式和思维品质,为其获得良好的学习能力、解决问题能力和创新能力奠定基础。因此,力求将思维的培养渗透每个学科,成为教育教学工作的第一目标。

以可视化思维工具激活课堂

布鲁姆思维分类

那除了我们常见的思维导图,还有什么样的思维教学模式可以融入日常的学科教学中,帮助学生从知识工人到有思考力的创新者,重塑学生知识的自主学习力?

思维工作坊将带您一起来探索通过高阶思维与学科教学有机融合的课程模式去落地核心素养培养,用创新思维为学生的可持续发展创造更多可能,真正地做到为未知而学,为未来而教

以可视化思维工具激活课堂

思维导图

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鱼骨图

以可视化思维工具激活课堂

思维发散

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桥形图

(部分可视化思维工具)

工作坊日程安排

以可视化思维工具激活课堂

工作坊时间

2019年7月8—9日

工作坊地点

重庆(具体地址于开班前一周通知)

培训费用

1880元/人(备注:此费用包含培训费、材料费用等,不含往来交通、食宿费用)

报名方式

以可视化思维工具激活课堂
http://xzh.i3geek.com

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