马克思:”色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式”。
——《马克思恩格斯全集》第13卷,第145页
“莲南”——一个既富有文化韵味又散发自然清香的名字。巧的是,学校本身的自然条件,也与此名传达的意境高度吻合。学校的绿化面积高达30%,附近又坐落着仙湖植物园、梧桐山风景区,堪称天然的动植物资源库。
这是一所学校独有的教育资源和文化基因。莲南的办学哲学也正是“自然教育”。自然教育,不能仅仅停留在物质层面,其内核是对自己、对环境、对世界万物的了解与选择。这是一种精神,更是一种文化。莲南的校园文化设计,该如何让这种精神行走在环境的字里行间呢?
莲花一开
书香自来
教育的色彩,是学校VI(Visual Identity)视觉识别系统的通俗表达。
教师、家长、学生等社会大众对学校形象先入为主的认知,即从学校VI开始。一套完美的学校VI视觉系统,一眼就能参透这所学校独特的文化传承与教育理念,是最直接的学校品牌传播形式。
莲南小学VI标准色——“靛蓝”+“佛手黄”。
蓝,古时为青,五行属木,青出于蓝而胜于蓝。形象植物为蓝莲花,永不凋零的蓝莲花寓意教育生命的长青与传承。
黄,五行属土,温暖活泼,太阳的光辉一直照耀。形象植物为佛手,深含呵护学生,向阳生长,逐梦有为之意。
印章,色彩+形象+印章,一个尊重自然、呵护成长、重信守诺的莲南小学形象跃然纸上。
吉祥物,增加了桃色为辅助色,作为女孩的代表色,如一朵清新莲花,稚嫩可爱。Cosplay不同吉祥物服装,则可满足学校不同的活动场景使用。
▲ 吉祥物表情包
▲ 视觉识别系统应用
因为有你
芬芳不已
学校文化如何在环境中自然长成?校园环境如何课程化?如何让学习在学校里自然发生?学校文化、课程、环境如何形成“生态系统”?
莲南小学是一所创办于1994年的老校了,得天独厚的自然环境资源,如仙湖植物园,集自然观光与植物研究、知识普及为一体,是中国植物科学研究的重要基地,是珠江三角洲地区珍稀动植物的庇护地和资源库。仙湖植物园与学校和社区开展多项植物学知识、古生物学知识和环保知识等宣传活动,成为综合实践活动教育基地。
▲ 文化环境概念策划
文化环境设计定位:林间的氧气校园
在学校文化环境的打造中,开启一场探索大自然的氧气之旅。
用身体和心灵去亲近大自然,观察天上的飞鸟、地上的走兽、水中的游鱼,记录万物的生物特性,追踪生命的诞生成长,制作生物的标本,细心呵护植物……
▼ 落地实景
在莲南小学的校园文化环境升级打造中,空间与项目式课程学习自然链接。“自然之体/自然之艺/自然之读/自然之创/自然之德”等特色课程,与万物启蒙、博物课程等文化通识课程,以点布阵,串联起空间的每个角落,让自然学习无处不在。
这种对细节的打造,尤其令人感动。2018年9月的一次超强台风“山竹”过境,在学校老师、学生和家长清理校园的过程中,见证了团结的力量和重建的新生,大家感慨之余,特别留下了这棵老树根,取名“合力树”。
正视自然的力量,更在意人类的坚强。让孩子以自然为师,与哲理为伍,成为最好的学生素养打造,正应了莲蓝小学核心表达的那句话:“因为有你,芬芳不已!”
▲ 合力树
▲ 部分设计效果图
教育,将一个童稚、蒙昧状态的人,培养成一个独立而有认识美、善、真能力的人,这是真正的未来学习境界。
设计,内涵与美并存,并产生积极影响力,这是校园文化环境视觉打造的魅力所在,让校园本真得以突显,文化的内涵进一步提升。

委托方:深圳莲南小学
设计方:DETT教育设计研究院
服务项目 : VI系统/吉祥物/校园文化环境设计
占地面积:9273㎡
办学性质:公办小学 38个班
文图归DETT教育设计研究院/深圳莲南小学所有
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