视野︱实地探访一所美国硅谷城市的学校

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这个4月,走进美国硅谷城市Sunnyvale的这所教会学校St. Justin School时,我一切的期待都出现在眼前,甚至远远超出我的期待。果然如之前所闻,虽然美国的学校从外面看硬件条件似乎很“破”,但里面的软件精髓堪称豪华!现在,跟随笔者的脚步,去丈量这到底是一所怎样的学校吧!

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St.Justin School

学校介绍:

St.Justin School 是一所教会学校,成立于1958年,从幼儿园到初中,采取小班制教学,师生比例为1:12。学校没有商业运作,精心办好每一期班级,平日里的活动开支主要由教会和各种活动募捐来实现。

学校各年级

Pre School

国内小中班

Pre-K

国内中大班

K

国内大班一年级

G1—G5

国内小学阶段

秩序无论在哪里都是重要的

一个安静自在的氛围,其实是需要提前做好大量的准备工作的。在这次参访中,我们深刻体会到了有序安排带来的良好习惯和优雅表现。

早会上通报今天的big event】在St. Justin School,每天早上7:00到校后,孩子们去教室放好书包,就来到了体育馆Gym各班自己的区域,等待7:15开始的早会。早会上,校长Ms. Suty穿着玫红的外套,鲜艳明亮地站在前面,告诉孩子们今天有一组中国老师们慕名而来参观我们的学校,孩子们转身对着我们很热情地say“ hello”, Ms. Suty告诉孩子们,她会带这组老师进每个教室看他们的课堂,请孩子们认真自在的学习。

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放学后的贴心托管】St. Justin School的家长如果来不及接孩子,可以随时请学校帮助托管,托管服务可以提前预定,也可以临时增加,费用可以按月结算,也可以单日计算。托管的质量非常棒,来看看托管室:

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简单的零食牛奶点心,配微波炉

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冰箱上贴着孩子们的手工作品

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教室里各个区角分类明确,帮助孩子建立秩序

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【一天的课程安排清晰明了】

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小学、初中一样有学术能力

Guided Reading课堂

美国的“语文”课堂是如何授课的呢?在St. Justin School里我们最近距离地看到了他们的Language Art课堂,也就是我们的“语文”课。

高年级的孩子在对小说进行阅读欣赏

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中年级孩子们的阅读和写作

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低年级的Phonics自然拼读

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【STEAM 课堂】

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在St. Justin School,STEAM课堂是如何具体实施的呢?首先,G3以下的班级只有1个老师,同时教语文、数学、科学、艺术,这是给STEAM课堂提供的前提土壤。比如,以下是G3的班主任给我们讲的一个案例,主题是Lemonade。

关于Science部分,讨论 plant 和 seed ;关于 Technology 部分,一起阅读lemon 和 lemonade 的读本,了解一棵lemon tree 是如何种出来,lemonade是怎么制作出来的;关于 Math 部分,孩子们一起做出来lemonade,然后想办法把饮料卖出去,如何定价?如何定目标金额?如何分配给每个人去完成?关于 Art 部分,如何给 lemonade 做宣传,画海报,设计 tag能够更吸引人?最后全班共同实现了销售额658美金!最终,这笔金额全部donate出去。STEAM教学理念已经渗透到教学的每个环节中。

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科学理论课

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科学实践课

【分区教学课堂】Pre K的班级里分为了三个区域,每个区域的桌面上都准备好了活动单和活动材料,一个区域完成了,全组站起来耐心等待第二个区域,第二个区域的孩子同样也是在完成项目后,接着到达第三个区域继续完成项目。

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【爱心小屋】

在St. Justin School有一间小小的房间,就像爱心教室一样,校长Ms. Suty告诉我们这是爱心小教室,有些Kindergarten的孩子插班生,之前还没有掌握自然拼读Phonics,还没有自己的阅读能力的,跟不上课堂进度的,学校给他们特别安排了补习计划,就在这间爱心小屋里,每天都会给他自己一个人安排30分钟的补习,有专门负责的老师来帮助制定计划并实施,让他能够赶上班级进度。这个过程可能会持续一个月,甚至半年,一年。整个补习,全部免费!

我们走进这间爱心小屋,被里面的布置感动了:

窄窄的小房间里,放满了各种自然拼读的教具和大量的读本,有暖暖的小懒人沙发,还有玩具偶,墙上除了贴有自然拼读的挂图外,还有很温馨的两个孩子的照片,每个照片上都有一个大孩子和一个小孩子,老师介绍说,会有高年级的孩子来帮助小朋友们带读、领读书。这样的互动,在全校范围内成为一种氛围,真正的把友爱传播并执行出来了。

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【用心、精美的环创】

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【丰富的学校活动】

book study 只是学习的一部分,还有运动、社交、艺术等等组成了丰富的学校生活。

一年一度的Dance Demo全校师生大派对,没有排练,没有老师指挥,各个年级的孩子们穿着不同颜色的T恤,按照屏幕的字幕和音乐,按部就班的接龙尽情狂欢,每个班级大概有10首表演的曲目,更神奇的是,所有的舞蹈都是PE老师在PE课上各自教的,孩子们的自理能力培养,无处不在,没有任何依赖。

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清晰的课程安排

有特色的Guided Reading 课堂

组合STEAM课程

分区域教学

充满爱心的补习安排

用心、精美的环创

以上所有的这些,组成了St. Justin School 傲人的学术成绩:

强项是:阅读和数学

Reading & Math

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学校如何教孩子成为社会人?

【沟通】

TALKing it through

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沟通是一门技术,需要学习,表达自己的需求非常重要,这是亚洲孩子普遍需要提升的,如何合理的表达需求,并得到解决,看看 St. Justin School 是如何建议的:

  1. 说出发生了什么,以及你的感受

  2. 说出你的需求

  3. 提出解决方案

  4. 选择最好的解决方案,并达成一致

【思考】

THINK

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在你说话之前,请思考THINK

T true 是真实的吗?

H helpful 是有帮助的吗?

I inspiring 是有启发别人吗?

N necessary 是有必要性吗?

K kind 是以友善为目的的吗?

【班级精神】

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整个参访期间,师生们不经意流露出来的满满的幸福、平和、骄傲感,让我们在场的每一个老师们都能感受到。

Cassie老师说:Ms. Suty 校长从容、淡定,自带光芒,内心充满爱,我们站在她身边就感觉到很自在,可想生活在她身边的孩子有多幸福。所以,你的能量是什么样,就会传递出什么样的能量给孩子。

仔细看Ms. Suty跟我们合影的照片,她会微微地弯下腰来适应我们的身高。这是一个优秀的儿童教育工作者的职业素养。

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在学校前台接待岗位工作了20多年的Ms.Julie是全校师生的楷模,校长经常告诉学生们,Ms.Julie就是我们身边的天使,每天都微笑地迎接所有的访客,陪生病的孩子们休息,随时都有为孩子们准备的点心和零食。

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这位老师记不起来名字了,是G2的带班老师,她非常热情地给我们介绍Guided Reading课堂,使用了什么教材,配套的分级读本是什么,每本书配的worksheets 是什么, 对孩子的写作要求,以及期间涵盖的 critical thinking 部分是如何实现的,她打开了她的储物柜,这是每个老师梦想拥有的储物柜!

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在整整一天的学校探访过程中,从校门口的接待助理,到校长Ms. Suty,到每个班级的任课老师身上,我们看到了优雅与严谨,看到了她们脸上的光彩,我在每个孩子的眼神里,看到了阳光与活力,神采和自信。

本文已获授权,如需转载请点击“阅读原文”联系原作者。

作者:Vivian(彩虹故事屋RainbowHouse创始人之一。Cassie和Vivian是两位亲子英语绘本阅读的实践者,在长期的英文阅读教学中,专注寻找中西方教育闪光点。)

责编:巾津

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